De acordo com o Plano Curricular de Minas Gerais, as propostas de Alfabetização e Letramento são diferentes, porém  complementares e indissociáveis, devendo ocorrer de maneira articulada e simultânea no cotidiano escolar. Nesse sentido, o  professor deve desenvolver ações para 
  I.  Promover situações de Letramento para preparar o período da Alfabetização.    
II.  Identificar as finalidades e funções da leitura de alguns textos a partir do exame de seus suportes.   
 III.  Conhecer as famílias silábicas, por intermédio da progressão do mais fácil para o mais difícil.    
IV.  Fazer diferenciação entre as formas escritas e outras formas de expressão.    
V.  Proporcionar contato com diferentes gêneros e suportes de textos.    
VI.  Conhecer a orientação e o direcionamento da escrita da língua portuguesa.  
  São ações que deixam mais clara a complementariedade entre a Alfabetização e o Letramento