Questão 1569442

• Banca: FUNCAB
• Órgão: IF-RR
• Ano: 2013
• Provas: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Pedagogo
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença; Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações; Temas Educacionais Pedagógicos

A Educação Especial, de acordo com a LDB nº 9394/1996, determina para o aluno com necessidades especiais:

• A. currículos, métodos, técnicas, recursos educativos idênticos aos dos alunos regulares.
• B. educação para o trabalho, para que as pessoas com deficiência possam competir igualmente no mercado de trabalho.
• C. aceleração para os superdotados, para concluir em menor tempo o programa escolar.
• D. acesso preferencial e prioritário aos benefícios dos programas sociais suplementares, destinados pelo Estado ao respectivo nível do ensino regular.
• E. direito a um atendimento educacional especializado, realizado exclusivamente em locais filantrópicos fora das classes regulares.

Gabarito: C

Comentários

• Art. 59.  Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação: I - currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades; II - terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados; III - professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns; IV - educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora; V - acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.

• A alternativa é a C. Pois, no que diz respeito ao trabalho tem que ser especial também. As demais alternativas já contém erros visíveis ao texto da lei.

  
  

• Art. 59.  Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação:         (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)

  I - currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades;

  II - terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados;

  Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm

• De acordo com a ldb , art 59, os superdotados tb são considerados alunos com necessidades especiais? Se sim, a questão tem 2 gabaritos: A e C.