Questão 1569481

• Banca: FUNCAB
• Órgão: IF-RR
• Ano: 2013
• Provas: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Pedagogo
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais; Legislação da Educação

A inclusão de pessoas com surdez na escola comum requer que se busquem meios para beneficiar sua participação e aprendizagem tanto na sala de aula como no Atendimento Educacional Especializado.

Dessa forma, a partir de uma perspectiva inclusiva para o desenvolvimento do aluno com surdez, a abordagem educativa mais adequada a este aluno nas classes regulares é:

• A. oralismo: cujo uso da voz e da leitura labial é estimulado e utilizado tanto na vida social, como na escola, sendo a única forma de comunicação com o aluno surdo.
• B. comunicação total: na qual é utilizado todo e qualquer recurso possível para a comunicação seja ela oral, gestual, escrita.
• C. cognitivismo: em que o aluno com surdez deve ter estimulado seus níveis de desenvolvimento a partir de estímulos motores.
• D. bilinguismo: em que há a coexistência de duas línguas na sala de aula na qual a primeira língua é a Libras e a segunda é a Língua Portuguesa na modalidade escrita.
• E. linguismo: em que a Língua Portuguesa deve ser ensinada de forma oral e escrita para os alunos com surdez da mesma forma que é ensinada para os alunos ouvintes.

Gabarito: D

Comentários

• Não é o cabo q vai resolver esse problema; um switch resolveria. Pelo visto, a questao tratou do padrão original, com hubs!