- ID
- 1651948
- Banca
- CRSP - PMRJ
- Órgão
- PM-RJ
- Ano
- 2010
- Provas
- Disciplina
- Pedagogia
- Assuntos
A Teoria da Resposta ao Item (TRI) surgiu a partir de discussões teóricas sobre a viabilidade de se
comparar as habilidades e os conhecimentos de examinandos submetidos a provas diferentes. No Brasil, a TRI é
utilizada para estimar as habilidades e conhecimentos dos alunos da Educação Básica. Uma das propriedades
importantes da TRI é o fato dos parâmetros dos itens e as proficiências dos indivíduos serem invariantes. Em
função de suas propriedades, é possível afirmar que a utilização da TRI no SAEB permite
I. comparar alunos.
II. ter o foco da avaliação no score total.
III. estimar a distribuição de proficiências da população e subpopulações.
IV. monitorar os progressos de um sistema educacional.
V. fazer análises e interpretações associadas à prova como um todo e ao grupo de indivíduos.
São corretas as afirmativas