Questão 1687138

• Banca: IF-RJ
• Órgão: IF-RJ
• Ano: 2010
• Provas: IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Pedagogo
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença; Temas Educacionais Pedagógicos

As ações que ocorrem em cada momento histórico se refletem nos processos educacionais e, como apontam Rabelo e Amaral no artigo A formação do professor para a inclusão escolar: questões curriculares do curso de pedagogia, no que se refere à educação das pessoas com deficiência, podemos observar quatro fases distintas.

Acerca dessas fases, faça a correlação adequada. 

1. Fase da exclusão.           ( ) O aluno é trabalhado, lapidado para acompanhar o ensino das escolas

                                                 regulares e, quando não consegue se adaptar, é enviado de volta

                                                 às escolas ou salas especiais.

2. Fase da segregação.      ( ) Educação realizada em institutos à parte, com uma visão muito mais

                                                reabilitadora, clínica, em que o pedagógico muitas vezes era esquecido,

                                                gerando uma subdivisão na educação: educação normal e educação

                                                especial.

3. Fase da integração.        ( ) Não é o aluno que deve se adaptar à escola, são as instituições

                                                 educacionais que têm de se modificar para atender à demanda da

                                                 diversidade humana.

                                             ( ) Pessoas com deficiência eram excluídas do convívio social por serem

                                                  consideradas ineducáveis e, na maioria das vezes, chegavam a ser

                                                   eliminadas fisicamente. 

Então, a alternativa cuja sequência numérica está plenamente correta é 

• A. 2 – 1 – 3 – 4.
• B. 1 – 4 – 3 – 2.
• C. 4 – 1 – 3 – 2.
• D. 3 – 2 – 4 – 1.
• E. 3 – 2 – 1 – 4.

Gabarito: D

Comentários

• I- Fase de Exclusão: período em que não havia nenhuma preocupação ou atenção especial com as pessoas deficientes ou com necessidades especiais. Eram rejeitadas e ignoradas pela sociedade.

  II- Fase da Segregação Institucional: neste período, as pessoas com deficiência eram afastadas de suas famílias e recebiam atendimentos em instituições religiosas ou filantrópicas. Foi nessa fase que surgiram as primeiras escolas especiais e centros de reabilitação.

  III- Fase da Integração: as pessoas com deficiência eram encaminhadas às escolas regulares, classes especiais e salas de recursos, após passarem por testes de inteligência. Os alunos eram preparados para adaptar-se à sociedade.

  IV- Fase de Inclusão: todas as pessoas com deficiência devem ser inseridas em classes comuns, sendo que os ambientes físicos e os procedimentos educativos é que devem ser adaptados aos alunos, conforme suas necessidades e especificidades.