a) Processos: estudos sobre os pontos que favorecem ou dificultam os
processos de implementação da política ou programa, aí incluídos
seus desenho, dimensões organizacionais e institucionais.
b) Resultados, que englobam:
– desempenho (ou resultados em um sentido estrito, outcomes):
que se refere aos “produtos” do programa, tais como definidos
em suas metas;
– impacto: mudanças na situação dos beneficiários, provocadas
diretamente pelo programa. As avaliações de impacto procuram,
por meio de desenhos quase-experimentais, comparar dois grupos
similares da população, medindo as diferenças observadas entre
os dois grupos, decorrentes da exposição e da não-exposição a
um programa;
– efeitos: outros resultados do programa, sociais ou institucionais,
esperados ou não, que acabam se produzindo em decorrência do
programa.
A avaliação costuma ser realizada por meio de estudos específi cos que
procuram analisar aspectos como relevância, efi ciência, efetividade, resultados,
impactos ou a sustentabilidade de programas e políticas
, segundo
aquilo que foi defi nido em seus objetivos. Seu objetivo é melhorar as atividades
em andamento e dar subsídios para o planejamento, a programação
e a tomada de decisões futuras.
Fonte:
http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001485/148514por.pdf