Questão 1732519

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Suzano - SP
• Ano: 2015
• Provas: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica - 30 horas
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação Infantil; Referencial Curricular para a Educação Infantil

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, ao abordar a questão dos componentes curriculares, destaca que os objetivos do ensino, além de explicitarem as intenções educativas, também estabelecem as capacidades que as crianças poderão desenvolver como consequência das ações educativas. Essas capacidades podem ser, entre outras, as de

• A. ordem cognitiva, associadas ao autoconhecimento, ao uso do corpo na expressão da emoções, ao deslocamento com segurança.
• B. ordem ética, associadas à possibilidade de produção artística e de apreciação desta produção oriunda de diversas culturas.
• C. ordem afetiva, associadas à possibilidade de perceber-se como membro de um grupo, de uma comunidade e de uma sociedade.
• D. relação interpessoal, associadas à aprendizagem da convivência com as diferenças de temperamentos, de intenções, de hábitos e costumes etc.
• E. ordem física, associadas à possibilidade de construção de valores, de autoestima e à compreensão de si mesmo e dos outros.

Gabarito: D

Comentários

•  d)    Relação interpessoal, associadas à aprendizagem da convivência com as diferenças de temperamentos, de intenções, de hábitos e costumes etc.

• Capacidades Físicas: associadas a possibilidade de apropriação e conhecimento das potencialidades corporais, ao auto conhecimento, ao uso do corpo na expressão das emoções, ao deslocamento com segurança;

  Capacidade Afetiva: construção de auto-estima, às atitudes no convívio social, à compreensão de si mesmo e dos outros;

  Capacidade Cognitiva: desenvolvimento dos recursos para pensar, o uso e apropriação de formas de representação e comunicação envolvendo resolução de problemas;

  Capacidade Ética: associada à possibilidade de construção de valores que norteiam a açã;o das crianças;

  Capacidade Estética: possibilidade de produção artística e apreciação desta produção oriundas de diferentes culturas;

  Capacidade de Relação Interpessoal: estabelecimento de condições para o convívio social,Implicando em aprender a coonviver com as diferenças de temperamentos, de intenções, de hábitos e costumes, de cultura etc.

  Capacidade de Inserção Social: possibilidade de cada criança perceber-se como membro participante de um grupo, de uma comunidade e de uma sociedade.