SóProvas

ID
1757611
Banca
IBFC
Órgão
MGS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A arte de escrever

     “Há, portanto, uma arte de escrever - que é a redação. Não é uma prerrogativa dos literatos, senão uma atividade social indispensável, para a qual falta, não obstante, muitas vezes, uma preparação preliminar.
       A arte de falar, necessária à exposição oral, é mais fácil na medida em que se beneficia da prática da fala cotidiana, de cujos elementos parte em princípio.
      O que há de comum, antes de tudo, entre a exposição oral e a escrita é a necessidade da boa composição, isto é, uma distribuição metódica e compreensível de ideias.
       Impõe-se igualmente a visualização de um objetivo definido. Ninguém é capaz de escrever bem, se não sabe bem o que vai escrever.
      Justamente por causa disso, as condições para a redação no exercício da vida profissional ou no intercâmbio amplo, dentro da sociedade, são muito diversas das da redação escolar. A convicção do que vamos dizer, a importância que há  em dizê-lo, o domínio de um assunto da nossa especialidade tiram à redação o caráter negativo de mero exercício formal, como tem na escola.
      Qualquer um de nós senhor de um assunto é, em princípio, capaz de escrever sobre ele. Não há um jeito especial para a redação, ao contrário do que muita gente pensa. Há apenas uma falta de preparação inicial, que o esforço e a prática vencem.
     Por outro lado, a arte de escrever, na medida em que consubstancia a nossa capacidade de expressão do pensar e do sentir, tem de firmar raízes na nossa própria personalidade e decorre, em grande parte, de um trabalho nosso para desenvolver a personalidade por este ângulo. [...]
     A arte de escrever precisa assentar numa atividade preliminar já radicada, que parte do ensino escolar e de um hábito de leitura inteligentemente conduzido; depende muito, portanto, de nós mesmos, de uma disciplina mental adquirida pela autocrítica e pela observação cuidadosa do que outros, com bom resultado, escreveram."

(JOAQUIM MATTOSO CÂMARA JR. Manual de expressão oral & escrita. 7a. Edição, Vozes, Petrópolís, 1983.)

No texto, a palavra “redação" assume dois significados: a arte de escrever e as produções escritas restritas ao universo escolar. Nesse sentido, segundo o texto, pode-se inferir que:

Alternativas
Comentários
  • O gab dessa questão foi alterado para B. Como assim????

  • Marquei B. O gabarito foi mesmo alterado para B?

  • A arte de escrever precisa assentar numa atividade preliminar já radicada, que parte do ensino escolar(produções escolares) e de um hábito de leitura inteligentemente conduzido; depende muito, portanto, de nós mesmos, de uma disciplina mental adquirida pela autocrítica (reflexão)e pela observação cuidadosa do que outros, com bom resultado, escreveram."

    Gabarito letra (A)certa.

  • Sim mudou para B

  • O enunciado da questão ficou confuso, por isso induz ao erro. Poderíamos resolver o problema reescrevendo-o assim: 

    No texto, a palavra “redação" assume dois significados: a arte de escrever e as produções escritas restritas ao universo escolar. Nesse segundo sentido, pode-se inferir que:

  • " Justamente por causa disso, as condições para a redação no exercício da vida profissional ou no intercâmbio amplo, dentro da sociedade, são muito diversas das da redação escolar. A convicção do que vamos dizer, a importância que há  em dizê-lo, o domínio de um assunto da nossa especialidade tiram à redação o caráter negativo de mero exercício formal, como tem na escola."

    ---------Este fragmento mostra porque a resposta é B.

  • "dificultando o desenvolvimento das habilidades necessárias para escrever bem.", não consegui achar nada que justifique essa parte no texto :/

  • "Nesse sentido, segundo o texto, pode-se inferir que". (Pensar, Deduzir além do Texto).

    "A convicção do que vamos dizer, a importância que há  em dizê-lo, o domínio de um assunto da nossa especialidade tiram à redação o caráter negativo de mero exercício formal, como tem na escola."

    Dá para inferir que esse exercício de mera formalidade que tem nas escolas dificultam na hora de redigir sobre qualquer tema que o professor aborda nas escolas. ( Não tem assuntos que dominamos para escreve sobre eles).

    assim: "dificultando o desenvolvimento das habilidades necessárias para escrever bem."

     

  • "pode-se inferir que" Interpretação de texto! 

     

  • Não dianta você procurar e procurar algo com o comando inferir no texto, trata de interpretação do texto, que é algo o qual podemos concluir sobre ele depois de estabelecer conexões entre o que está escrito  e a realidade. São as conclusões que podemos tirar com base nas ideias do autor.

    Essa análise ocorre de modo subjetivo, e são relacionadas com a dedução do leitor.

    Na interpretação de texto, as expressões geralmente utilizadas são:

    Diante do que foi exposto, podemos concluir…

    Infere-se do texto que…

    O texto nos permite deduzir que…

    Conclui-se do texto que...

    O texto possibilita o entendimento de...

  •  A convicção do que vamos dizer, a importância que há  em dizê-lo, o domínio de um assunto da nossa especialidade tiram à redação o caráter negativo de mero exercício formal, como tem na escola

  • QUESTÃO CONFUSA, MARQUEI LETRA A