Questão 1762471

• Banca: NUCEPE
• Órgão: SEDUC-PI
• Ano: 2015
• Provas: NUCEPE - 2015 - SEDUC-PI - Professor
• Disciplina: Pedagogia

Para planejar é necessário descobrir onde estamos, para estabelecer as bases que garantirão a construção do planejamento. A prática que precede o planejamento é a avaliação. Neste sentido, avaliação e planejamento caminham juntos.

Pode-se afirmar que a função diagnóstica da avaliação é a que mais se aproxima da prática do planejamento, pois

• A. atrela-se diretamente à função classificatória, tendo como propósito verificar se os objetivos elencados no planejamento foram alcançados e se o aluno poderá ser promovido.
• B. entende-se como uma avaliação sem finalidade seletiva, agregada ao processo de formação, visando à redefinição de prioridades e ajuste de estratégias, por parte dos docentes e discentes.
• C. coletam-se dados para reorientação do processo de ensino-aprendizagem, enquanto ele ocorre. Trata-se de uma "bússola orientadora" do processo de ensino-aprendizagem.
• D. oportuniza-se a localização de dificuldades encontradas no processo de assimilação e produção do conhecimento, possibilitando ao professor correção e recuperação.
• E. busca-se com ela identificar as aptidões iniciais, necessidades e interesses dos estudantes com vistas a determinar os conteúdos e as estratégias de ensino mais adequadas.

Gabarito: E