Questão 1772995

• Banca: FUNIVERSA
• Órgão: Secretaria da Criança - DF
• Ano: 2015
• Provas: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Pedagogia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Elaboração do Planejamento de Ensino; Planejamento Educacional

O planejamento deve ser uma ação consciente do professor para prever sua atuação, ancorando-a em suas opções político-pedagógicas e fundamentando-a nos problemas sociais, econômicos, culturais e políticos dos sujeitos envolvidos no processo. Com base nessa informação, julgue os itens a seguir.

I É função do planejamento assegurar a realização de um processo de ensino de qualidade, evitando improvisação e rotina, por meio da preparação das aulas e do replanejamento sempre que novas situações surgirem no processo de ensino-aprendizagem.

II O planejamento não deve manifestar a relação entre o posicionamento filosófico, político-pedagógico e profissional do professor e as suas ações educativas efetivas.

III O planejamento deve esclarecer princípios, diretrizes e procedimentos de trabalho docente que garantem a articulação entre a função da escola e as exigências das secretarias de educação estaduais.

IV O professor deve considerar as condições socioeconômicas dos alunos em seu planejamento.

V O planejamento objetiva facilitar a sequência lógica da ação docente e a coerência entre as ideias e a prática do professor, pois as aulas são planejadas a partir da realidade da escola.

A quantidade de itens certos é igual a

• A. 1.
• B. 2.
• C. 3.
• D. 4.
• E. 5.

Gabarito: D

Comentários

• Segundo Libâneo ( Didática - Jose carlos Libaneo - São Paulo: Corteza, 1994 - Coleção Magisterio)

   

  O planejamento escolar tem as seguintes funções:

   

  Assegurar a racionalização, organização e coordenação do trabalho docente, de modo que a previsão das ações docentes possibilite ao professor a realização de um ensino de qualidade e evite a improvisação e a rotina;

   

  I É função do planejamento assegurar a realização de um processo de ensino de qualidade, evitando improvisação e rotina, por meio da preparação das aulas e do replanejamento sempre que novas situações surgirem no processo de ensino-aprendizagem.  CORRETA

   

  Expressar os vínculos entre o posicionamento filosófico, politico-pedagógico e profissional e as ações efetivas que o professor irá realizar na sala de aula, por meio de objetos, conteúdos, métodos e formas organizativas de ensino;

   

  II O planejamento não deve manifestar a relação entre o posicionamento filosófico, político-pedagógico e profissional do professor e as suas ações educativas efetivas. CORRETA

   

  Explicitar princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho docente que assegurem a articulação entre as tarefas da escola e as exigências do contexto social e do processo de participação democrática;

   

  III O planejamento deve esclarecer princípios, diretrizes e procedimentos de trabalho docente que garantem a articulação entre a função da escola e as exigências das secretarias de educação estaduais. ERRADA

   

  Prever objetivos, conteúdo e métodos a partir da consideração das exigências postas  pela realidade social, do nível de preparo e das condições socioculturais e  individuais dos alunos;

   

  IV O professor deve considerar as condições socioeconômicas dos alunos em seu planejamento. ERRADA

   

  A ação de planejar [...] é a atividade consciente de previsão das ações docentes, fundamentadas em opções politico-pedagógicas, e tendo como referência permanente as situações didaticas concretas ( isto, é, a problematica social, economica, politica e cultura que envolve a escola, os professores, os alunos, os pais, a comunudades, que interagem no processo de ensino).

   

  V O planejamento objetiva facilitar a sequência lógica da ação docente e a coerência entre as ideias e a prática do professor, pois as aulas são planejadas a partir da realidade da escola. CORRETA