Questão 1795024

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2015
• Provas: IF-SP - 2015 - IF-SP - Professor - Educação Física
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Educação Física no Ambiente Escolar; Relação Educação Física Escolar e Esporte

Numa aula de Educação Física o esporte pode ser tratado de forma crítico-superadora, “pode-se explicar ao aluno que um jogo de voleibol, por exemplo, só ocorre porque existe a contradição erro-acerto, fazendo-o constatar o quanto seria monótono e desprazeroso uma partida em que a bola não caísse" (Coletivo de Autores 1992, p. 28). Um trabalho assim fundamentado certamente promove uma

• A. reflexão sobre o esporte.
• B. aprendizagem por meio erro e acerto.
• C. valorização do erro.
• D. desconsideração da técnica e da tática.
• E. maior emancipação.

Gabarito: A

Comentários

•  a)

  reflexão sobre o esporte.

• Esta forma de organizar o conhecimento não desconsidera a necessidade do domínio dos elementos técnicos e táticos, todavia não os coloca como exclusivos e únicos conteúdos da aprendizagem.

  Pode-se explicar ao aluno que um jogo de voleibol, por exemplo, só ocorre porque existe a contradição erro-acerto, fazendo-o constatar o quanto seria monótono e desprazeroso uma partida em que a bola não caísse.

  A transcrição acima foi retirada do livro. Em lugar nenhum no texto deixa claro que isso nos leve a uma reflexão sobre o esporte. Eu recorreria nessa questão.