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ID
1821298
Banca
IDECAN
Órgão
SEARH - RN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No âmbito educacional, a gestão democrática tem sido defendida como dinâmica a ser efetivada nas unidades escolares, visando a garantir processos coletivos de participação e decisão. Sobre a gestão pedagógica nas escolas, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(     ) A LDB trata da questão da gestão da educação, ao determinar os princípios que devem reger o ensino, indica que um deles é a gestão democrática. Mais adiante (Art. 14), a referida lei define que a construção da gestão democrática implica na garantia de tomada de decisões e ações referentes à unidade escolar centralizada na figura do diretor e seus assistentes. A tomada de decisões e participação dos docentes, discentes e pais se restringem às atividades pedagógicas.  

(     ) A democratização da gestão é defendida enquanto possibilidade de melhoria na qualidade pedagógica do processo educacional das escolas, na construção de um currículo pautado na realidade local, na maior integração entre os agentes envolvidos na escola – diretor, professores, estudantes, coordenadores, técnico‐administrativos, vigias, auxiliares de serviços – no apoio efetivo da comunidade às escolas, como participante ativa e sujeito do processo de desenvolvimento do trabalho escolar.

(     ) A ideia básica é a da gestão como um processo de idas e vindas, construído por meio da articulação entre os diferentes atores, que vão tecendo a feição que esse processo vai assumindo. A gestão democrática é a expressão de um aprendizado de participação pautado pelo dissenso, pela convivência e pelo respeito às diferenças, em prol do estabelecimento de espaços de discussão e deliberação coletivos.

(     ) A gestão democrática define que normas devem, primeiro, estar de acordo com as peculiaridades de cada sistema e, segundo, garantir a “participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola", além da “participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes".

A sequência está correta em


Alternativas
Comentários
  • "A" esta errada pois os pais não se restringem

  • "A" está errada... porque a tomada de decisões e ações referentes à unidade escolar não está centralizada na figura do diretor e seus assistentes.


  • Art. 14. Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:

    I - participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola;

    II - participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.

  • Eu só não entendi pq na terceira assertiva está a palavra "dissenso", que quer dizer discordância, não devia ser consenso não? 

    "... A gestão democrática é a expressão de um aprendizado de participação pautado pelo dissenso, pela convivência e pelo respeito às diferenças... "

  • Estela, esse " dissenso" está no sentido de discussão/debate, conceitos típicos de uma gestão democrática.

    Acho que é isso...

    :)

  • a) Considerando esse processo e, ainda, entendendo que a gestão democrática não se decreta, mas se constrói coletiva e permanentemente, alguns desafios se colocam para sua efetivação nos sistemas de ensino. Nessa direção, os processos formativos escolares que acontecem em todos os espaços da escola revelam a construção de uma nova gestão pautada pela efetivação de canais de participação, de descentralização do poder e, portanto, de exercício de cidadania.

     

    Na Lei n. 9.394/1996, a gestão democrática, enquanto princípio, o aparece no artigo 3 , inciso VIII: "Gestão democrática do ensino público, na forma desta lei e da legislação dos sistemas de ensino”. Sobre os princípios norteadores da gestão democrática nas escolas públicas de educação básica, a LDB dispõe: Art. 14 - Os sistemas de ensino definirão as normas de gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:

    I - participação dos profissionais da educação na elaboração do Projeto Político-Pedagógico da escola;

    II - participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.

     

    Questão extraída do: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=11591-gestaodaeducacaoescolar-140912&category_slug=setembro-2012-pdf&Itemid=30192

     

  • (     ) A ideia básica é a da gestão como um processo de idas e vindas, construído por meio da articulação entre os diferentes atores, que vão tecendo a feição que esse processo vai assumindo. A gestão democrática é a expressão de um aprendizado de participação pautado pelo dissenso, pela convivência e pelo respeito às diferenças, em prol do estabelecimento de espaços de discussão e deliberação coletivos. 

    Eu também achei a colocação da palavra destacada acima estranha. Posso está errada, me corrijam se estiver e me explique direito se o emprego dela está correto, pois:

    A palavra dissenso se refere ao desacordo, a discordância, entre duas ou mais pessoas sobre uma questão em particular. Isto é, o dissenso é a falta de acordo, de senso sobre algo.

    O conceito oposto ao dissenso é o consenso, que é o contrário, o acordo de todas as pessoas que compõem uma organização, entidade, empresa, entre outros, em torno de um tema de interesse para o grupo.

     

    Vale destacar que muitas vezes através do dissenso se pode chegar ao consenso sobre um determinado tema, e isso é possível justamente por causa das discussões e dos debates. Por exemplo, a solução de um problema que divide as opiniões de uma comunidade que causa dissenso pode ser superada a partir de uma discussão tranquila, e embora as diversas partes opostas não mudem suas posturas, o que se pode fazer é chegar a um consenso para resolver a questão da melhor maneira possível.

     

    ... Artigo http://queconceito.com.br/dissenso


    A gestão democrática não seria então pautada pelo concenso, ou seja, acordo entre todos os envolvidos?Fiquei um pouco confusa.

  • Exatamente porque A está errada que a respostas certa é a letra B, mas concordo que erraram ao colocar dissenso....

  • Letra B

     

  • Esse dissenso da alternativa III me pegou. Ainda acho que o certo seria consenso

  • " A gestão democrática é a expressão de um aprendizado de participação pautado pelo dissenso, pela convivência e pelo respeito às diferenças, em prol do estabelecimento de espaços de discussão e deliberação coletivos"

    entendo que a participação pautada pelo dissenso seria uma expressão dessa gestão democrática, justamente, pela possibilidade de coexistência pontos de vistas distintos, e não a uniformização, o consenso, que em muitos casos pode ser violento com a diferença.

  • "A ideia básica é a da gestão como um processo de idas e vindas, construído por meio da articulação entre os diferentes atores, que vão tecendo a feição que esse processo vai assumindo. A gestão democrática é a expressão de um aprendizado de participação pautado pelo dissenso, pela convivência e pelo respeito às diferenças, em prol do estabelecimento de espaços de discussão e deliberação coletivos."

    Em relação ao "dissenso", eu interpretei como a frase seguinte: "convivência e pelo respeito às diferenças", ou seja, dentro do espaço de discussão TEM QUE EXISTIR as diferenças. O consenso só existe se houver o dissenso. O dissenso só não existe se houver uma gestão centralizada na figura de uma só pessoa - como se fosse uma ditadura.

  • A LDB trata da questão da gestão da educação, ao determinar os princípios que devem reger o ensino, indica que um deles é a gestão democrática. Mais adiante (Art. 14), a referida lei define que a construção da gestão democrática implica na garantia de tomada de decisões e ações referentes à unidade escolar centralizada na figura do diretor e seus assistentes. A tomada de decisões e participação dos docentes, discentes e pais se restringem às atividades pedagógicas

    A a está errada esse final.

  • Democracia não significa consenso, mas sim a vitória de uma maioria sobre uma minoria.