SóProvas

ID
1827496
Banca
IDECAN
Órgão
PRODEB
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                   Segurança da Informação no mundo da Internet das Coisas

     Com a rápida expansão da utilização da Internet das Coisas em todo o mundo, além da crescente disseminação de malwares para todo tipo de hardware e software (sejam sistemas operacionais ou aplicativos), a preocupação com a Segurança da Informação (dados pessoais e corporativos) também deve seguir entre as principais prioridades da indústria de Tecnologia da Informação.

     A Internet das Coisas traz centenas de milhares de dispositivos trocando informações entre si pela Internet. Informações que, por exemplo, podem ter sido coletadas através de dispositivos ligados ao corpo de um paciente e que podem enviar dados sobre o seu estado de saúde e até resultados de exames para o médico, aonde quer que ele esteja localizado, podendo, inclusive, ver estas informações do seu smartphone. Estes dados podem ser facilmente interceptados, modificados ou utilizados em benefício de quem não detém direito sobre eles.

      Da mesma forma, quando afirmamos que a porta da garagem, o ar condicionado ou qualquer outro dispositivo que esteja conectado à rede interna da nossa casa e que pode ser acionado apenas pela presença do smartphone de seu proprietário, também podemos afirmar que todos estes dispositivos estão sujeitos à ação de pessoas mal intencionadas. Um especialista em tecnologia, com bons conhecimentos em linguagens de programação e protocolos de redes, pode facilmente criar um malware para agir em seu benefício.

      Os Malwares são programas especificamente desenvolvidos para executar ações danosas e atividades maliciosas, como por exemplo, obtenção de vantagens financeiras, coleta de informações confidenciais, vandalismo, prática de golpes, realização de ataques e disseminação de spam.

      Obviamente quando destacamos as oportunidades de negócios envolvidas com Internet das Coisas, pessoas mal intencionadas também buscarão se aproveitar de alguma forma deste mercado potencial. O que fazer? Pensando no lado dos usuários finais, a prevenção ainda é a melhor prática quando tratamos o tema segurança.  

      Manter o firewall e os softwares antimalwares atualizados, usar sempre programas originais e atualizados, usar somente fontes confiáveis ou lojas oficiais para download de aplicativos / programas, não acessar informações confidenciais ou realizar transações financeiras usando redes wi‐fi públicas, verificar a veracidade e autenticidade de um link antes de clicar sobre ele e ter atenção quanto à autenticidade dos certificados digitais que aparecem no navegador são algumas das medidas de segurança a serem tomadas.

      Já pelo lado das empresas e provedores de serviços, a principal mudança está na mentalidade. Estamos preparados para receber estes dispositivos dentro da rede da empresa? Como isolar o tráfego dos usuários e aplicativos do tráfego de dados sensíveis ao negócio da empresa? Como garantir a qualidade dos serviços? Como garantir uma largura de banda suficiente para atender a demanda das “coisas” sem impactar o core business da empresa? Enfim, todos queremos aproveitar as oportunidades que a Internet das Coisas pode proporcionar e que elas sempre possam vir acompanhadas da segurança adequada às informações.

(Adriano Balaguer, 25 de fevereiro de 2015. Disponível em:http://computerworld.com.br/tecnologia/2015/02/25/ seguranca‐da‐informacao‐no‐mundo‐da‐internet‐das‐coisas.)

Na construção do 5º§ do texto, o autor utiliza como estratégia características de uma sequência tipológica também vista em:

Alternativas
Comentários

  • alguém entendeu a questão?

  • Talvez seja isso: 

    Os tipos textuais, assim como os gêneros, raramente aparecem puros em um texto. Como estratégia didático-pedagóica classificam-se, os textos, de acordo com a predominância da sequência tipológica.

      As sequências tipológicas mais frequentes são: a descrição, a narração e a dissertação.
      

    A dissertação engloba a exposição (expositivo) e a argumentação (argumentativo). Alguns autores ainda acrescentam a instrução (injunção-injuntivo) e o diálogo (conversação-preditivo).

    Já o tipo injuntivo ou instrucional são classificações menos conhecidas, embora no cotidiano sejam muito usadas na escrita ou oralmente. O tipo injuntivo refere-se aquele texto cujo interlocutor pede, convoca ou ordena para que se faça alguma coisa. Por esse motivo frequentemente é usado o modo imperativo. A sequência nas ações, neste tipo de texto pode ser relevante, pois pode corresponder a uma conexão necessária entre os atos a executar.

    http://professoraaneli.blogspot.com.br/2011/07/tipos-textuais-sequencias-tipologicas_21.html

    Se alguém souber explicar melhor e/ou eu estiver errada ao expor isso, favor se pronunciar. Só tentei entender :)


  • Indiquem esta questão para comentário do professor!

  • Sem entender! "indicado".

  • Resposta: Letra A.

    A questão é confusa, especialmente por apresentar erro material.

    Em resposta a recurso, a Banca Examinadora afirmou: "'Manter o firewall e os softwares anti malwares atualizados, usar sempre programas originais e atualizados, usar somente fontes confiáveis ou lojas oficiais para download de aplicativos / programas, não acessar informações confidenciais ou realizar transações financeiras usando redes wi-fi públicas, verificar a veracidade e autenticidade de um link antes de clicar sobre ele e ter atenção quanto à autenticidade dos certificados digitais que aparecem no navegador são algumas das medidas de segurança a serem tomadas.' O texto injuntivo ou instrucional está pautado na explicação e no método para a concretização de uma ação, ou seja, indicam o procedimento para realizar algo; sua função é transmitir para o leitor mais do que simples informações, visa, sobretudo, instruir, explicar, todavia, sem a finalidade de convencê-lo por meio de argumentos. Um texto injuntivo é aquele que interfere no comportamento humano, induzindo a fazer alguma coisa. São exemplos de textos injuntivos a receita culinária, a receita médica, o manual de instrução, a bula de remédio, a propaganda, etc. As características estruturais apresentam: o uso do imperativo e do infinitivo, 6 além da interferência ou ordem dada. Tais características estão presentes no trecho em análise assim como em 'A) 'Pergunte só a ele como é!'' em que há uma instrução conforme visto no 5º§. A alternativa C) 'Ontem mesmo eu fui e cheguei quase quatro horas da madrugada.' não pode ser considerada correta, pois, o enunciado da questão diz respeito apenas ao 5º§: 'Na construção do 5º§ do texto, o autor utiliza como estratégia características de uma sequência tipológica também vista em:' A alternativa B) 'O problema é que ela é muito ciumenta!' também não pode ser considerada pelos mesmos motivos já expostos anteriormente. A alternativa D) 'Para ser mais preciso estou no meu quarto, escrevendo na escrivaninha, com um Micro System ligado na minha frente.' não pode ser considerada correta pelos mesmos motivos explicitados anteriormente, tal alternativa se trata de uma sequência tipológica descritiva".

    Evidentemente, há erro material na questão: a Banca Examinadora referia-se ao sexto parágrafo, não ao quinto, como no enunciado. Apesar do erro manifesto, aparentemente ninguém o percebeu e a questão não foi anulada.

    Espero ter contribuído...

    Abraços!

  • Entendi nada !!!

  • Meu amigo,o banca pra ter questões anuladas,são muitas mesmo.

  • Que questão é essa??

  • Porra é?! Indicada.

  • isso que é complicado, só eu perdi uns 15 minutos lendo e relendo o 5° paragrafo para achar alguma relação com as alternativas e não consegui achar nehuma. Daí no dia do concurso vc fica quebrando a cabeça com uma questão para a banca anular depois é sacanagem. 

  • Não entendi, errei a questão. 

    Mas também não perdi tempo com ela. Como vi que era confusa, já marquei a altenativa que achara ser a mais próxima e logo vim aos comentários. 

  • a questão fala do 5º parágrafo, e a resposta está no 6º? Que confusão... essa questão deveria ter sido anulada

  • Que banca confusa

  • mas difícil ainda quando a banca fala em 5§ mas na verdade queria o 6 § . ora temos q adivnhar? e ainda assim ñ anulou??????

  • isso mostra como os professores que elaboram prova são relapsos.

  • agora fica fácil, não é o quinto paragrafo e sim o sexto, ele é totalmente injuntivo assim como a letra A.

  • Que banca é essa senhor? no dia da prova tem ser que nem chico chavie, adivinha qual é resposta.

    Deus está no controle de tudo