Alternativas
Os jogos podem ter uma flexibilidade maior nas
regulamentações, que são adaptadas em função das
condições de espaço e material disponíveis, do número de
participantes, entre outros.
As lutas são disputas em que o(s) oponente(s) deve(m) ser
subjugado(s), mediante técnicas e estratégias de
desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de um
determinado espaço na combinação de ações de ataque e
defesa. Caracterizam-se por uma regulamentação
específica, a fim de não punir atitudes de violência e de
deslealdade.
As ginásticas são técnicas de trabalho corporal que, de
modo geral, assumem um caráter individualizado com
finalidades diversas. Por exemplo, pode ser feita como
preparação para outras modalidades, como relaxamento,
para manutenção ou recuperação da saúde ou ainda de
forma recreativa, competitiva e de convívio social.
Envolvem ou não a utilização de materiais e aparelhos,
podendo ocorrer em espaços fechados, ao ar livre e na
água. Cabe ressaltar que são um conteúdo que tem uma
relação privilegiada com “Conhecimentos sobre o corpo”,
pois, nas atividades ginásticas, esses conhecimento se
explicitam com bastante clareza. Atualmente, existem
várias técnicas de ginástica que trabalham o corpo de
modo diferente das ginásticas tradicionais (de exercícios
rígidos, mecânicos e repetitivos), visando à percepção do
próprio corpo: ter consciência da respiração, perceber
relaxamento e tensão dos músculos, sentir as articulações
da coluna vertebral.
Os esportes podem fazer parte do conteúdo,
principalmente nos dois primeiros ciclos, se for abordado
sob o enfoque da apreciação e da discussão de aspectos
técnicos, táticos e estéticos. Nos ciclos posteriores, existem
contextos mais específicos (como torneios e campeonatos)
que possibilitam que os alunos vivenciem uma situação
mais caracterizada como esporte.