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Na Tendência Liberal Renovada Não Diretiva (Escola Nova), os conteúdos baseiam-se na busca dos conhecimentos pelos próprios alunos.
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LIBERAL RENOVADA NÃO DIRETIVA: A escola tem o papel de
formadora de atitudes, preocupando-se mais com a parte psicológica do
que com a social ou pedagógica. Para aprender tem que estar
significativamente ligado com suas percepções, modificando-as. O
resultado de uma boa educação deve ser comparado ao resultado de uma boa terapia. Desenvolve a valorização do eu. Carl Rogers foi
inspirador dessa tendência dando ênfase no desenvolvimento das
relações humanas.
ESTRATEGIA CONCURSO
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Gabarito letra D, Os conteúdos devem ser transmitidos aos alunos de acordo com as realidades sociais.(TEORIA RENOVADA PROGRESSIVISTA OU DIRETIVA)
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PEDAGOGIA LIBERAL RENOVADORA NÃO-DIRETIVA
Conhecimentos adquiridos pelos próprios alunos, métodos baseados na facilitação da aprendizagem. O professor não intervém, ele garante um relacionamento de respeito ao criar situações favoráveis para o aprendizado, ou seja, o professor é o facilitador de aprendizagem capaz de aceitar o aluno em sua totalidade.
Exemplo: SUMMERHILL - escola de Alexander Sutherland Neill
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> Preoucpa-se mais com problemas piscológicos do que pedagógicos;
> Ênfase no desenvolvimento de relações humanas. A transmissão de contúdos torna-se secundária;
> O método exige um estilo próprio do professor para facilitar a aprendizagem do aluno;
> Educação centrada no aluno, visando à formação da personalidade por meio da vivência de experiências;
> O inspirador da Pedagogia não Diretiva é Carl Rogers, inspirou a escola de Summerhill;
> A motivação resulta do desejo de autorrealização. Privilegia-se a autoavaliação.
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Se o professor tem papel de facilitador, como pode naõ admitir nenhum tipo de intervenção???
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d) os conteúdos devem ser transmitidos aos alunos de acordo com as realidades sociais.
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Achei a questão mal elaborada e deveria ser anulada. O professor é o facilitador que de uma forma indireta conduz o conhecimento. Na minha opinião não se pode apagar totalmente a figura do professor.
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Tem duas questões erradas: C e D.
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O professor deve interagir para captar os interesses dos alunos, logo há um tipo de interação.
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Questão deveria ser anulada, pois na pedagogia renovadora não- diretiva, o professor intervém sim! Contudo, essa intervenção é mais terapêutica que pedagógica.
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Essa questão nos remete ao conhecimento da tendência liberal renovada não-diretiva, exigindo que identifiquemos a alternativa incorreta. Vamos à análise! De fato, a pedagogia renovada não-diretiva possui como precursor o psicólogo norte-americano Carl Rogers. A partir dessa perspectiva, o objetivo educacional centra-se no indivíduo, o papel da escola (levado a cabo pelo professor) seria o de facilitar o aprendizado, cuja responsabilidade de condução, a seu modo, seria do aluno. Dessa forma, pode-se afirmar que, em regra, não há intervenção do professor.
única alternativa que não condiz com a pedagogia não-diretiva é a que informa que “os conteúdos devem ser transmitidos aos alunos de acordo com as realidades sociais”. Isso porque a ênfase desta tendência está nos processos de desenvolvimento das relações e da comunicação, por isso, os conteúdos ocupam uma posição secundária. Os processos de ensino estão mais preocupados em proporcionar aos alunos os meios necessários para construírem por si próprios o conhecimento (autoaprendizagem).
GABARITO: alternativa “D”
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Hélcio Alcântara Cardoso - direção concursos
Essa questão nos remete ao conhecimento da tendência liberal renovada não-diretiva, exigindo que identifiquemos a alternativa incorreta. Vamos à análise! De fato, a pedagogia renovada não-diretiva possui como precursor o psicólogo norte-americano Carl Rogers. A partir dessa perspectiva, o objetivo educacional centra-se no indivíduo, o papel da escola (levado a cabo pelo professor) seria o de facilitar o aprendizado, cuja responsabilidade de condução, a seu modo, seria do aluno. Dessa forma, pode-se afirmar que, em regra, não há intervenção do professor.
única alternativa que não condiz com a pedagogia não-diretiva é a que informa que “os conteúdos devem ser transmitidos aos alunos de acordo com as realidades sociais”. Isso porque a ênfase desta tendência está nos processos de desenvolvimento das relações e da comunicação, por isso, os conteúdos ocupam uma posição secundária. Os processos de ensino estão mais preocupados em proporcionar aos alunos os meios necessários para construírem por si próprios o conhecimento (autoaprendizagem).
GABARITO: alternativa “D”
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o papel da escola está centralizado no indivíduo.correta
o pioneiro da pedagogia não diretiva foi Carl Rogers. correta
não existe nenhum tipo de intervenção do professor. correta
os conteúdos devem ser transmitidos aos alunos de acordo com as realidades sociais. - critica dos conteúdos
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Deveria ter sido anulada, não existe, nesse caso a sala de aula não tem professor???