Questão 1869886

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Poá - SP
• Ano: 2015
• Provas: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Engenheiro de Segurança do Trabalho
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Interpretação de Textos; Morfologia; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

      Em 1956, John McCarthy, um cientista da computação do Dartmouth College, então com menos de 30 anos, cunhou a expressão inteligência artificial (IA). De forma simples como os aros pesadões de seus óculos, ele definiu o novo campo de estudos: “A engenharia de fabricar máquinas inteligentes".

      A ambição de criar robôs dotados de esperteza é anterior, remete aos mitos da Grécia antiga, tal qual o de Talo, o gigante de bronze criado pelos deuses. Mas foi só a partir de meados do século passado, com o trabalho de estudiosos como McCarthy, que a chance de produzir androides come- çou a ser levada a sério. Rapidamente brotaram medos exagerados e possibilidades descabidas, refletidas na ficção em obras da literatura. O exemplo mais evidente é o clássico Eu, Robô, de Isaac Asimov – no qual se apresentaram as Três Leis da Robótica, que controlariam a IA e, desrespeitadas, gerariam monstros de ferro e alumínio nas veias. Hoje, sabe- -se que não passa de bobagem a mirabolante visão de um futuro de guerras fratricidas contra nossas crias.

      A IA progrediu e, silenciosamente, está perto de superar a capacidade mental humana, principalmente em tarefas padronizadas e exatas, como nos cálculos financeiros ou na promessa de carros sem motorista. Não há o conflito desenhado, a não ser no cinema. É cada um na sua. As máquinas não param de evoluir, mas estritamente como máquinas. Os humanos serão cada vez mais humanos, com fraquezas, inseguranças e imperfeições.

      Pedir a um software capaz de pintar como Van Gogh que cortasse a própria orelha deixaria os algoritmos tontos, perdidos, incapazes de entender o comando suicida.

(Felipe Vilic, Raquel Beer e Rita Loiola, Cada um na sua. Veja, 22.07.2015, p. 78. Adaptado)

      A ambição de criar robôs dotados de esperteza é anterior, remete aos mitos da Grécia antiga, tal qual o de Talo, o gigante de bronze criado pelos deuses. Mas foi só a partir de meados do século passado, com o trabalho de estudiosos como McCarthy, que a chance de produzir androides começou a ser levada a sério.

A passagem – ... com o trabalho de estudiosos como McCarthy... – expressa, no contexto, circunstância de

• A. companhia, com o sentido de “junto do trabalho de estudiosos como McCarthy".
• B. tempo, com o sentido de “ao longo do trabalho de estudiosos como McCarthy".
• C. causa, com o sentido de “graças ao trabalho de estudiosos como McCarthy".
• D. modo, com o sentido de “à maneira do trabalho de estudiosos como McCarthy".
• E. finalidade, com o sentido de “para o trabalho de estudiosos como McCarthy".

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C.

  2) Cuidado com os vocábulos meio, mais, muito, pouco, bastante, nada, que e outros que podem pertencer a outras classes gramaticais. Recomendo que estude este assunto no capítulo de Pronomes Indefinidos deste livro. Por exemplo, quando se diz “Ele não correu nada.”, o nada é um advérbio de intensidade, pois modifica o verbo. Já na frase “Nada lhe dei.”, trata-se de um pronome indefinido, pois é complemento direto do verbo dar, e não modificador do verbo. Veja agora a pluralidade de classificação do vocábulo mais, só para sentir a pressão:
  Substantivo: O mais é um vocábulo interessante.
  Pronome indefinido: Hoje eu ganhei mais presentes.
  Advérbio de intensidade: Fale mais. / Sou mais inteligente que ele. / Chegue mais cedo.
  Advérbio de tempo: Eu não volto mais aqui.
  Conjunção aditiva (coloquial): João mais Maria foram ao bosque.
  Causa
  – De tanto amor aos homens, Jesus deu sua vida.
  – Ele estuda por necessidade.
  – O homem suava com aquele calor carioca.
  – Graças ao sotaque nordestino, pude reconhecê-lo. 

   

  PESTANA (2012)

• "...[com o trabalho de estudiosos como McCarthy], [que a chance de produzir androides começou a ser levada a sério]."

                                    CAUSA                                                                       CONSEQUÊNCIA

• Alternativa C

  
  

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