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[...]práticas consideradas tradicionais e que uma roda de conversa na escola pode ser tão ou mais revolucionária quanto qualquer aplicativo educacional[...]
Os métodos tradicionais podem gerar práticas inovadoras.
[Gab. C]
bons estudos!
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Vale o ressalte: compreensão de texto não é interpretação. O comando dessa questão solicita interpretação, pois há uma palavra recorrente dessa função ali no enunciado - depreende-se.
Compreensão = Consiste no que realmente está escrito, é visível e claro, ou seja, é o que está no texto. Alguns dos comandos:
Segundo o autor
De acordo com o texto
A partir do texto
O autor sugere
Interpretação = Consiste no que está além do texto, implícito nas linhas. É a conclusão que se pode ter a partir da leitura, ou seja, é o que está fora do texto. Alguns comandos:
Depreende-se
Conclui-se
O texto permite deduzir que
A partir do texto, infere-se que
Enfim, gabarito C.
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Errei e continuaria errando essa questão:
Note que no enunciado ele fala em práticas tradicionais/ensino inovador... e na opçao de resposta ele inverte: práticas inovadoras/ métodos tradicionais.
Nao é a mesma coisa
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pensei assim:
"(...)um ensino inovador PODE surgir a partir de práticas consideradas tradicionais(...)"
E na resposta ele só reescreve um pouco diferente mas também falando em possibilidade
"c) os métodos tradicionais PODEM gerar práticas inovadoras"
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Liliene, fui exatamete pelo mesmo raciocínio que você... :/
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Liliene e Frida, eu a mesma coisa.
Só que acredito que o que tenha sido determinante é "podem", que generaliza a acaba tornando a assertiva correta.
Vamos na fé.
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Não concordo com o gabarito. Principalmente porque métodos tradicionais geram práticas tradicionais. Não há nada de inovador nisso, a não ser que o texto ressaltasse o valor dos aplicativos, coisa que não faz.
A alternativa "D" faz todo o sentido se comparada com essa parte do texto: "uma roda de conversa na escola pode ser tão ou mais revolucionária quanto qualquer aplicativo educacional".
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Enfim, acertei uma!
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Praticamente um ctrl c, ctrl v do trecho...kkkk. Se não bater com o gabarito tô ferrado! Letra C
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A resposta não é um ctrl+C, ctrl+V.
Vou repetir o comentário da Liliene para destaque:
"Note que no enunciado ele fala em práticas tradicionais/ensino inovador... e na opçao de resposta ele inverte: práticas inovadoras/ métodos tradicionais."
Fui no mesmo racicínio, e achei melhor eliminar a alternativa... mas... :/
FGV polemizando.
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A banca FGV sempre busca a ' melhor alternativa ' em Portugues....
Logo ao tratar da opção D) as rodas levam à Revoluções....a revolução aqui no texto é subjetiva , não objetiva. A questão C) trata de objetividade !
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A letra C é nada mais do que o que já está escrito no texto. Isso não é "depreender". Marquei a alternativa E, por entender que o enunciado pede que venhamos a inferir algo que não está nítido, explícito no texto. Muito difícil adivinhar o que a banca quer.
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* ALTERNATIVA CERTA: "c".
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* JUSTIFICATIVA:
“Hoje trabalhando com educação, tenho plena consciência de que um ensino inovador ["práticas inovadoras"] pode surgir a partir de práticas consideradas tradicionais ["métodos tradicionais"] e que uma roda de conversa na escola pode ser tão ou mais revolucionária quanto qualquer aplicativo educacional”.
- Obs: um ensino inovador é possível por meio de práticas inovadoras.
- Obs2: os métodos são práticas, modos de obter/transmitir o conhecimento.
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Bons estudos.
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Não consigo entender! Semanticamente método não é diferente de prática????
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Essa estava fácil , que milagre *-*
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Gabarito C
Errei bonito, mas vamos lá. FGV adora misturar intertextualidade com interpretação e compreensão.
Tenho plena consciência de que um ensino inovador pode surgir a partir de práticas consideradas tradicionais ..
Mudando a ordem: a partir de práticas consideradas tradicionais podem surgir o que? um ensino inovador.
Então os métodos tradicionais podem gerar práticas inovadoras.
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Errei feio.....rs rs
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(A) a modernidade educacional se apoia em práticas tradicionais. ( pode surgir a partir de práticas consideradas)
um fato e outro é opinião.
(B) os aplicativos educacionais podem subverter a ordem pública. (nada ver)
(C) os métodos tradicionais podem gerar práticas inovadoras. (um ensino inovador pode surgir a partir de práticas consideradas tradicionais) só inverteu sujeito x objeto
(D) as rodas de conversa podem levar a revoluções. ( roda de conversa na escola pode ser tão ou mais revolucionária quanto qualquer aplicativo educacional) comparação
(E) o importante não é o método, mas o objeto.(isso poderia ser se fosse o caso de interpretação)