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ID
1887934
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Os objetivos instrucionais correspondem à meta de determinada ação educacional e deve indicar para que serve o objeto de aprendizagem, como deve ser mensurado e como pode ser utilizado. Para que indique essas informações, o objetivo instrucional deve ser formado por três partes, a saber:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra A

    Objetivos instrucionais

    Objetivos dizem respeito a meta, propósito, finalidade. Um objetivo instrucional corresponde à meta de determinado objeto de aprendizagem. É o objetivo da aprendizagem. Pode ser comparado a uma bula que indica:

    - Para que serve o objeto de aprendizagem
    - Como deve ser usado
    - Como deve ser mensurado
    - Como deve ser utilizado
    Quando bem redigido, um objetivo instrucional é capaz de fornecer todas estas instruções.


    O objetivo instrucional é formado por três partes:

    1) as condições de desempenho

    2) o comportamento a ser atingido (verbo)

    3) o critério de execução da tarefa

    (grifo meu)
    Fonte: http://eadnaoformal.blogspot.com.br/

  • Não sei sobre as definições realmente envolvidas mas pensei da seguinte forma:

    objeto de aprendizagem; onde se quer chegar

    como deve ser mensurado: é uma medida relacionada ao controle

    como pode ser utilizado: trata-se da execução

    Relacionando com as alternativas:

    objeto de aprendizagem; onde se quer chegar -> comportamento a ser atingido

    como deve ser mensurado: é uma medida relacionada ao controle -> condições de desempenho

    como pode ser utilizado: trata-se da execução -> critério de execução da tarefa;

    Gabarito: A

    Espero ter ajudado

  • 4.2 Planejamento

    Nessa fase, o planejamento instrucional (ou desenho instrucional) é elaborado. No plano instrucional constam a elaboração da redação dos objetivos, a escolha das modalidades, estabelecimento da sequência e escolha dos procedimentos de capacitação, definição dos critérios de avaliação e teste do desenho.

    No planejamento instrucional, a primeira etapa é transformar as necessidades de treinamento em objetivos instrucionais, descritos em termos de descrições objetivas e precisas dos conhecimentos, habilidades e atitudes (CHAs) que se deseja observar no comportamento do aprendiz durante e após o treinamento.

    Fonte: Gestão de Pessoas para Concursos, Ribas & Salim, pág. 239