SóProvas


ID
1923451
Banca
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Órgão
Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Crônica

       Como o povo brasileiro é descuidado a respeito de alimentação! É o que exclamo depois de ler as recomendações de um nutricionista americano, o dr. Maynard. Diz este: “A apatia, ou indiferença, é uma das causas principais das dietas inadequadas.” Certo, certíssimo. Ainda ontem, vi toda uma família nordestina estendida em uma calçada do centro da cidade, ali bem pertinho do restaurante Vendôme, mas apática, sem a menor vontade de entrar e comer bem. Ensina ainda o especialista: “Embora haja alimentos em quantidade suficiente, as estatísticas continuam a demonstrar que muitas pessoas não compreendem e não sabem selecionar os alimentos”. É isso mesmo: quem der uma volta na feira ou no supermercado vê que a maioria dos brasileiros compra, por exemplo, arroz, que é um alimento pobre, deixando de lado uma série de alimentos ricos. Quando o nosso povo irá tomar juízo? Doutrina ainda o nutricionista americano: “Uma boa dieta pode ser obtida de elementos tirados de cada um dos seguintes grupos de alimentos: o leite constitui o primeiro grupo, incluindo-se nele o queijo e o sorvete”. Embora modestamente, sempre pensei também assim. No entanto, ali na praia do Pinto é evidente que as crianças estão desnutridas, pálidas, magras, roídas de verminoses. Por quê? Porque seus pais não sabem selecionar o leite e o queijo entre os principais alimentos. A solução lógica seria dar-lhes sorvete, todas as crianças do mundo gostam de sorvete. Engano: nem todas. Nas proximidades do Bob´s e do Morais há sempre bandos de meninos favelados que ficam só olhando os adultos que descem dos carros e devoram sorvetes enormes. Crianças apáticas, indiferentes. Citando ainda o ilustre médico: “A carne constitui o segundo grupo, recomendando-se dois ou mais pratos diários de bife, vitela, carneiro, galinha, peixe ou ovos”. Santo Maynard! Santos jornais brasileiros que divulgam as suas palavras redentoras! E dizer que o nosso povo faz ouvidos de mercador a seus ensinamentos, e continua a comer pouco, comer mal, às vezes até a não comer nada. Não sou mentiroso e posso dizer que já vi inúmeras vezes, aqui no Rio, gente que prefere vasculhar uma lata de lixo a entrar em um restaurante e pedir um filé à Chateaubriand. O dr. Maynard decerto ficaria muito aborrecido se visse um ser humano escolher tão mal seus alimentos. Mas nós sabemos que é por causa dessas e outras que o Brasil não vai pra frente.

CAMPOS, Paulo Mendes. De um caderno cinzento. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. p. 40-42. 

Pode-se afirmar que o texto de Paulo Mendes Campos é argumentativo, uma vez que se caracteriza por:

Alternativas
Comentários
  • SÃO CARACTERÍSTICAS DE TEXTOS: 

     a)encadear fatos que envolvem personagens - NARRATIVO 

     b)tentar convencer o leitor da validade de uma ideia - DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO

     c)caracterizar a composição de ambientes e de seres vivos - DESCRITIVO 

     d)oferecer instruções para o destinatário praticar uma ação - INJUNÇÃO/ INSTRUCIONAL

  • Marquei a B, pois ao mesmo tempo que expõe o problema, emite sua opinião. 

  • tentar convencer o leitor é característica de textos argumentativos, portanto, letra B

  • Letra B. Essa deu para acertar até sem ler o texto (rsrs).

  • Características de um texto dissertativo argumentativo:

     

    - Opinião

     

    - Tese

     

    - Argumento

     

    -Pode ser subjetiva ou objetiva

     

    GÊNEROS: pode ser - dissertação, artigo de opinião, editorial, charge, ensaio, carta do leitor/ao leitor.

     

    Gabarito: LETRA B

     

    FONTE: Flávia Rita

     

  • lendo esse texto só consegui pensar nas pessoas que só comem arroz pq é barato e mata a fome, não podem escolher melhor pq o bolso não deixa, enfim, letra b

  • redação dissertativo-argumentativa - FCC e FGV

     

    TESE - DEFESA FUNDAMENTADA / OPINIÃO (SUBJETIVA)      FATO - ARGUMENTO        ou    ARGUMENTO - FATO

    - ESTRATÉGIA ARGUMENTATIVA (CITAÇÃO DE AUTORIDADE, EXEMPLIFICAÇÃO, ANALOGIA, DEDUÇÃO LÓGICA, CAUSA-CONSEQUÊNCIA, ALUSÃO HISTÓRICA)

     

    REDAÇÃO EXPOSITIVA - CESPE 

    MOSTRAR CONHECIMENTO (LEI, DOUTRINA, JURISPRUDÊNCIA, FATOS) - EXPOR O TEMA

    - INFORMAR DE FORMA OBJETIVA COM FATOS HISTÓRICOS