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GABARITO B. CONFESSO QUE FIQUEI ENTRE A A E A B.
Aprendizado
• Processo visionário do Líder.
• Baseado na intuição.
• Processo mental de criação.
• Estratégia é visualizada por mapas, conceitos e esquemas.
• Processo de apredizado coletivo da estratégia.
• Processo emergente – estratégia se forma com o tempo.
RIBAS (2014)
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Gab: Letra B.
Com o lançamento do livro "Estratégias para a Mudança: Incrementalismo Lógico", de Brian Quinn (1980), a Escola de Aprendizado tomou corpo e provocou debates que persistem até hoje. A partir destes questionamentos a Escola de Aprendizado passou a sugerir que a formulação tradicional da estratégia não corresponda à realidade das organizações. Walter Kiechel (1984) sugeriu que apenas 10% da estratégia formulada é implementada. A culpa sempre recaiu sobre os executantes e não na estratégia em si, no entanto, percebeu-se que o problema poderia estar exatamente na separação entre formulação e execução. Quando ocorre um redimensionamento estratégico numa organização, nem sempre o responsável é a alta administração, porém é resultado de várias decisões em diversos níveis ao longo do tempo, o que redireciona automaticamente a estratégia.
Incrementalismo lógico - Segundo Quinn (1980) o processo é incremental, porém não desarticulado. As decisões tomadas em cada sub-sistema de uma organização vêm de um padrão consistente, que deve ser desenvolvido na mente dos estrategistas.
fonte: http://gestao-e-negocios.blogspot.com.br/2013/10/a-escola-de-aprendizado.html
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a) cognição como construção. ESCOLA COGNITIVA (MENTAL): PERCEPÇÃO DO AMBIENTE
b) incrementalismo lógico. ESCOLA DO APRENDIZADO: PROCESSO INFORMAL. FORMULAÇÃO. INCREMENTAL
c) ecologia da população. ESCOLA AMBIENTAL (REATIVA): ORGANIZAÇÃO ATUA COM AGENTE PASSIVO. REAGE AO AMBIENTE
d) estratégia genérica. ESCOLA DE PLANEJAMENTO: LIDER + STAFF. TÉCNICAS, PROGRAMAS E PLANOS.
e) liderança visionária. ESCOLA EMPREENDEDORA: CENTRALIZADA. ESTRATÉGIA = VISÃO DO EMPREENDEDOR
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só atentar que a letra D está atrelada a escola de posicionamento e nao de planejamento conforme citado
Escola de Posicionamento: a formação de estratégia é vista como um processo analítico. O administrador é mais analista, faz uma análise dos fatos passados e dos dados estatísticos, a fim de planejar o futuro. Michael Porter foi o impulsionador desta escola, contribuindo com ferramentas como as "cinco forças de Porter", que influenciam a concorrência, e as "estratégias genéricas de Porter" que busca alcançar um desempenho acima da média numa indústria. O papel desta escola é apoiar o processo de formulação de estratégia, e não criar estratégias, pois a análise de dados é um processo estático e ordenado e não dinâmico, rico e confuso como o de formulação de estraté
Fonte: http://www.administradores.com.br/artigos/cotidiano/as-dez-escolas-da-administracao-estrategica/58015/
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a) cognição como construção. Escola Cognitiva
b) incrementalismo lógico. Escola do Aprendizado
c) ecologia da população. Escola Ambiental
d) estratégia genérica. Escola do Posicionamento
e)liderança visionária. Escola Empreendedora