Questão 2045539

• Banca: FGV
• Órgão: SEE-PE
• Ano: 2016
• Provas: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Educação física
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais; Temas Educacionais Pedagógicos

Considerando a avaliação na Educação Física, assinale V para afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) Em uma visão mais processual da Educação Física, a avaliação deve ser aplicada apenas ao final do processo, para verificar o resultado.

( ) A proposta crítico-superadora trata a avaliação como a atribuição de valor a dados quantitativos e qualitativos considerados relevantes.

( ) Segundo os PCNs, é importante que a avaliação siga testes padronizados, possibilitando a comparação de alunos dentro de suas turmas e entre turmas.

As afirmativas são, respectivamente,

• A. V, V e V.
• B. V, V e F.
• C. V, F e V.
• D. F, V e F.
• E. F, F e F.

Gabarito: D

Comentários

• ( ) Em uma visão mais processual da Educação Física, a avaliação deve ser aplicada apenas ao final do processo, para verificar o resultado.f

  ( ) A proposta crítico-superadora trata a avaliação como a atribuição de valor a dados quantitativos e qualitativos considerados relevantes.v

  ( ) Segundo os PCNs, é importante que a avaliação siga testes padronizados, possibilitando a comparação de alunos dentro de suas turmas e entre turmas. f

• Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam três focos principais de avaliação na Educação Física: 
  
  Realização das práticas É preciso observar primeiro se o estudante respeita o companheiro, como lida com as próprias limitações (e as dos colegas) e como participa dentro do grupo. Em segundo lugar vem o saber fazer, o desempenho propriamente dito do aluno tanto nas atividades quanto na organização das mesmas. O professor deve estar atento para a realização correta de uma atividade e também como um aluno e o grupo formam equipes, montam um projeto e agem cooperativamente durante a aula. 
  
  Valorização da cultura corporal de movimento É importante avaliar não só se o educando valoriza e participa de jogos esportivos. Relevante também é seu interesse e sua participação em danças, brincadeiras, excursões e outras formas de atividade física que compõem a nossa cultura dentro e fora da escola. 
  
  Relação da Educação Física com saúde e qualidade de vida   É necessário verificar como crianças e jovens relacionam elementos da cultura corporal aprendidos em atividades físicas com um conceito mais amplo, de qualidade de vida.
  
  https://novaescola.org.br/conteudo/1219/como-avaliar-na-educacao-fisica