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B) Uma imposição do arbitrário cultural das classes e grupos dominantes por meio dos sistemas de ensino.
a violência simbólica, conceito criado pelo sociólogo francês Pierre Bourdieu, segundo o qual a ação pedagógica é objetivamente estruturada e impõe um arbitrário cultural de um grupo de classe a outro grupo de classe. Analisando o fenômeno da violência simbólica é possível identificar sua presença no contexto histórico escolar brasileiro.
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A questão cobra conhecimento sobre o conceito de violência simbólica. Vejamos. Para Bourdieu, a ação pedagógica é uma violência simbólica porque trata-se de uma imposição do arbitrário cultural das classes e grupos dominantes por meio dos sistemas de ensino. Nesse sentido, as alternativas “A”, “C”, “D” e “E” não condizem com o pensamento do autor exigido na questão. Marcarei, a seguir, as desconformidades das alternativas:
A) Existir um respeito às diferenças pessoais e sociais existentes na comunidade escolar.
C) Uma desigualdade na relação teoria e prática.
D) Uma relação de equilíbrio entre os saberes escolares e culturais.
E) Um diálogo entre os diferentes grupos de interesse existentes no meio educacional.
GABARITO: alternativa “B”
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Hélcio Alcântara Cardoso - direção concursos
A questão cobra conhecimento sobre o conceito de violência simbólica. Vejamos. Para Bourdieu, a ação pedagógica é uma violência simbólica porque trata-se de uma imposição do arbitrário cultural das classes e grupos dominantes por meio dos sistemas de ensino. Nesse sentido, as alternativas “A”, “C”, “D” e “E” não condizem com o pensamento do autor exigido na questão. Marcarei, a seguir, as desconformidades das alternativas:
A) Existir um respeito às diferenças pessoais e sociais existentes na comunidade escolar.
C) Uma desigualdade na relação teoria e prática.
D) Uma relação de equilíbrio entre os saberes escolares e culturais.
E) Um diálogo entre os diferentes grupos de interesse existentes no meio educacional.
GABARITO: alternativa “B”