Questão 2071942

• Banca: UFMA
• Órgão: UFMA
• Ano: 2016
• Provas: UFMA - 2016 - UFMA - Técnico Assuntos Educacionais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Elaboração do Planejamento de Ensino; Planejamento Educacional; Tipos de Planos de Ensino

Ao tratar da organização do trabalho pedagógico, professores, técnicos e gestores precisam compreender a diferença entre planejamento e plano. Assinale a alternativa correta, ao explicar planejamento e plano.

• A. Planejamento e Plano referem-se ao processo de pensar o ensino. Logo, não tem diferença.
• B. Planejamento é o documento e plano é a discussão coletiva sobre os processos de ensino aprendizagem.
• C. Planejamento é o processo de registro sobre o que ensinar, como ensinar e para que ensinar e plano refere-se aos documentos de currículo.
• D. Planejamento é o processo de reflexão e tomada de decisões e plano é o documento onde são registradas as decisões sobre o que, como e para que ensinar.
• E. Plano é o processo dialógico de tomada de decisão e planejamento é o programa das disciplinas ou áreas específicas de conhecimentos.

Gabarito: D

Comentários

• Planejamento é ato de pensar no que será  realizado, portanto todo plano de ensino, de aula e um projeto deve ter um planejamento, quer seja realizado somente pelo professor ou conjuntamente com as crianças.

  Plano de ensino é aquele que compreende todo o processo ensino /aprendizagem durante o ano letivo. No caso da Educação Infantil, ele está vinculado diretamente às linguagens que deverão ser trabalhadas durante o ano todo, ou até mesmo durante o período de zero a três anos e de quatro a cinco anos.

  O plano de aula está diretamente relacionado ao plano de ensino, mas acontece diariamente, nada mais é do que o plano de ensino dividido por dias letivos.

  Fonte: http://www.omep.org.br/unidade/bayeux/13/artigos_ver/341/planejamento-plano-de-ensino-plano-de-aula-e-projetos

  "A CASA GRANDE SURTA QUANDO A SENZALA APRENDE A LER"

   

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  Planejamento é o processo de reflexão e tomada de decisões e plano é o documento onde são registradas as decisões sobre o que, como e para que ensinar.