Questão 2091742

• Banca: FCC
• Órgão: SEDU-ES
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - SEDU-ES - Professor - Educação Física
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Bases Sócio-Históricas da Educação Física

As frases abaixo referem-se a momentos históricos da Educação Física no Brasil.

I. O método ginástico francês foi adotado pelo governo brasileiro em função de seus fundamentos científicos positivistas e conotação militar.

II. A Educação Física é compreendida como o conjunto de exercícios cuja prática racional e metódica é suscetível de fazer o homem atingir o mais alto grau de aperfeiçoamento físico compatível com sua natureza.

III. A Educação Física como atividade que, por seus meios, processos e técnicas, desenvolve e aprimora forças físicas, morais, psíquicas e sociais do educando.

IV. A Educação Física como valor no combate à sedentariedade da vida moderna, preservando o equilíbrio orgânico, prevenindo contra doenças e proporcionando oportunidades para a aquisição de aptidão física, geradora de bem-estar e de capacidade para o exercício profissional mais eficiente e menos fatigante.

Está correto o que se afirma em

• A. III e IV, apenas.
• B. I, III e IV, apenas.
• C. I, II, III e IV.
• D. II e IV, apenas.
• E. I e II, apenas.

Gabarito: C

Comentários

• Eu estudei o método alemão como o militarista. Eu não sabia que o método francês tinha essa característica. O método francês buscava entender a natureza humana, segundo alguns estudos que fiz. Espero ter ajudado. Desde já agradeço.

• essa questão deve tre siido anulada... o metodo françes não era militarista

• Por não existir um plano nacional de Educação Física, a prática nas escolas se dava pelo método francês de ginástica, adotado pelas Forças Armadas e tornado obrigatório a partir de 1931.

• I. O método ginástico francês foi adotado pelo governo brasileiro em função de seus fundamentos científicos positivistas e conotação militar.

   

  II. A Educação Física é compreendida como o conjunto de exercícios cuja prática racional e metódica é suscetível de fazer o homem atingir o mais alto grau de aperfeiçoamento físico compatível com sua natureza.

   

  III. A Educação Física como atividade que, por seus meios, processos e técnicas, desenvolve e aprimora forças físicas, morais, psíquicas e sociais do educando.

   

  IV. A Educação Física como valor no combate à sedentariedade da vida moderna, preservando o equilíbrio orgânico, prevenindo contra doenças e proporcionando oportunidades para a aquisição de aptidão física, geradora de bem-estar e de capacidade para o exercício profissional mais eficiente e menos fatigante.

• Gabarito C