a) Evitar o prolongamento desnecessário da duração dos cursos de graduação;
b) Estimular práticas de estudo independente, visando uma progressiva autonomia profissional e intelectual do aluno;
c) Indicar os tópicos ou campos de estudo e demais experiências deensino-aprendizagem que comporão os currículos, evitando ao máximo a fixação
de conteúdos específicos com cargas horárias pré-determinadas, as quais não poderão exceder 50% da carga horária total dos cursos;
d) Incluir orientações para a condução de avaliações periódicas que utilizem instrumentos variados e sirvam para informar a docentes e a discentes
acerca do desenvolvimento das atividades didáticas.