Questão 2158357

• Banca: IBFC
• Órgão: PM-MG
• Ano: 2015
• Provas: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - História
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil; Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil

Sobre o ensino do tópico a colonização litorânea: a colonização portuguesa e as tentativas de colonização de franceses e holandeses, previsto na Proposta Curricular do Conteúdo Básico Comum (CBC), analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F), de acordo com o Centro de Referência Virtual da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais.

( ) Analisar os conflitos entre as potências europeias pela posse de colônias no Novo Mundo é interessante para que o aluno perceba como a ocupação e manutenção das terras recém-descobertas por Portugal na América exigiram ações empreendedoras.

( ) O estudo desse tópico é importante por permitir o trabalho com a noção de colonização (incluindo a perspectiva metrópole-colônia), com as ações de ocupação do território, com a disputa pelo mesmo entre diferentes países e com a noção de posse efetiva.

( ) O estudo desse tópico não exige que o professor tenha trabalhado previamente com os alunos o descobrimento do Brasil e seu contexto, a divisão do Novo Mundo entre as coroas portuguesas e espanholas no Tratado de Tordesilhas e as primeiras ações do governo português para garantir a posse do território no período inicial da colonização.

( ) Portugal dispunha, no século XVI, de pessoal e recursos financeiros suficientes que pudessem garantir a inviolabilidade da colônia brasileira, e o Tratado de Tordesilhas (1494), assinado entre Portugal e Espanha garantia a posse dos territórios conquistados pelos lusitanos.

( ) Outras nações europeias não aceitavam a divisão das terras de além-mar entre os países ibéricos, proposta pelo Tratado de Tordesilhas, e estavam dispostas a entrar na disputa pelo controle dos territórios do Novo Mundo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

• A. F – V – V – V – F.
• B. V – F – F – V – F.
• C. V – V – F – F – V.
• D. F – F – V – F – V.

Gabarito: C

Comentários

• C-V – V – F – F – V.

• (F) Portugal dispunha, no século XVI, de pessoal e recursos financeiros suficientes que pudessem garantir a inviolabilidade da colônia brasileira, e o Tratado de Tordesilhas (1494), assinado entre Portugal e Espanha garantia a posse dos territórios conquistados pelos lusitanos.

  Explicação: Portugal não tinha grandes recursos financeiros, muito menos pessoal suficiente para garantir a inviolabilidade da colônia brasileira. Basta lembrar das capitanias hereditárias. Era necessário colonizar para não perder a terra, D. João não tinha dinheiro para pagar trabalhadores assalariados para ocupa-las, muito menos esses trabalhadores queriam se aventurar em algo tão arriscado. Portugal, naquela época (1500) tinha pouco mais de 1 milhão de habitantes e mesmo com o Tratado de Tordesilhas dando a maior parte do Brasil para a Europa, a população portuguesa era escassa para ocupar, mesmo que menor, a parte do Tratado que ficou com Portugal.

  Outro erro é que a assertiva ressalta que o Tratado de Tordesilhas, assinado entre Portugal e Espanha, garantia a posse dos territórios dos Portugueses e, não era bem assim. Ela garantiria aos Portugueses terras que estivessem a 370 léguas a Oeste das ilhas do cabo verde, o resto era da Espanha. Ou seja, esse tratado não beneficiava apenas os Portugueses.

   

  (V) Outras nações europeias não aceitavam a divisão das terras de além-mar entre os países ibéricos, proposta pelo Tratado de Tordesilhas, e estavam dispostas a entrar na disputa pelo controle dos territórios do Novo Mundo.

  Explicação: Como dito anteriormente, França, Inglaterra e Países Baixos (hoje Holanda), NÃO RECONHECEM O TRATADO e entram nas terras brasileiras, ilegalmente.

   

  Gabarito > C

  SELVA!

• Questão muito tranquila, basta analisar com calma.

  (V) Analisar os conflitos entre as potências europeias pela posse de colônias no Novo Mundo é interessante para que o aluno perceba como a ocupação e manutenção das terras recém-descobertas por Portugal na América exigiram ações empreendedoras.

  Explicação: É de suma importância analisar os conflitos entre as potências europeias. O aluno precisa perceber como as ações empreendedoras (navegações-financiamento pela burguesia/igreja) foram necessárias para as descobertas de Portugal na América.

  (V) O estudo desse tópico é importante por permitir o trabalho com a noção de colonização (incluindo a perspectiva metrópole-colônia), com as ações de ocupação do território, com a disputa pelo mesmo entre diferentes países e com a noção de posse efetiva.

  Explicação: Novamente, é de suma importância o aluno perceber tudo que foi relatado nessa assertiva. Sem essa explicação, seria complicado para o aluno entender sobre as Capitanias Hereditárias, o tratado da Bula Inter Coetera, o Tratado de Tordesilhas e a invasão dos países que não aderiram ao pacto (esses países vão manter uma relação melhor com o índio). São eles, França, Inglaterra e Países Baixos (hoje Holanda).

  (F) O estudo desse tópico não exige que o professor tenha trabalhado previamente com os alunos o descobrimento do Brasil e seu contexto, a divisão do Novo Mundo entre as coroas portuguesas e espanholas no Tratado de Tordesilhas e as primeiras ações do governo português para garantir a posse do território no período inicial da colonização.

  Explicação: Como não exige que o professor tenha trabalhado o descobrimento? É simplesmente impossível explicar algo para os alunos sem relatar as grandes navegações, o mercantilismo, os tratados... Nessa assertiva, podemos marcar um F gigantesco.

• melzinho na pepeta