É papel do professor na pedagogia crítico-social dos conteúdos:
A) exigir uma atitude receptiva dos alunos e impedir qualquer comunicação entre eles no decorrer da aula. Transmitir o conteúdo na forma de verdade a ser absorvida. Errada! Essas características estão relacionadas à pedagogia liberal tradicional.
B) auxiliar o desenvolvimento livre e espontâneo da criança, intervindo somente para dar forma ao raciocínio dela.
Errada! Essas características estão relacionadas à pedagogia liberal renovada progressivista.
C) garantir o clima de relacionamento pessoal autêntico. “Ausentar-se” é a melhor forma de respeito e aceitação plena do aluno. Toda intervenção é ameaçadora e inibidora da aprendizagem.
Errada! Essas características estão relacionadas à pedagogia liberal renovada não-diretiva.
D) garantir o acesso do aluno aos conteúdos, e proporcionar elementos de análise crítica que o ajudem a ultrapassar a experiência, os estereótipos, e as pressões difusas da ideologia dominante.
Certa! Essa alternativa caracteriza corretamente o papel do professor na pedagogia crítico-social dos conteúdos.
E) empregar o sistema instrucional previsto. O professor é apenas um elo entre a verdade científica e o aluno.
Errada! Essas características estão relacionadas à pedagogia liberal tecnicista.
GABARITO: alternativa “D”