Questão 2247772

• Banca: IDECAN
• Órgão: SEARH - RN
• Ano: 2016
• Provas: IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Professor - Pedagogia - Educação Especial
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais; Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença; Legislação da Educação; Temas Educacionais Pedagógicos

Segundo Campbell (2009), a disortografia é a dificuldade do aprendizado e do desenvolvimento da habilidade da linguagem escrita e pode ocorrer associada ou não à dificuldade de leitura, isto é, à dislexia. São características das disortografias:

I. Dificuldades em perceber as sinalizações gráficas (parágrafos, travessão, pontuação e acentuação).

II. Textos muito reduzidos.

III. Aglutinação ou separação indevida de palavras.

IV. Falta de raciocínio matemático.  

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

• A. I.
• B. I e II.
• C. III e IV.
• D. I, II e III.

Gabarito: D

Comentários

• I. Dificuldades em perceber as sinalizações gráficas (parágrafos, travessão, pontuação e acentuação).

  II. Textos muito reduzidos.

  III. Aglutinação ou separação indevida de palavras.

• A principal característica de um sujeito disortográfico é a confusão que ele apresenta com as letras, sílabas e trocas ortográficas já trabalhadas em sala   de   aula   pelo   docente.   Outras   características   são   as   inversões, aglutinações, omissões e desordem na estrutura da frase.

  -Troca de grafemas: Geralmente as trocas de grafemas que representam fonemas homorgânicos acontecem por problemas de discriminação auditiva. Quando a criança troca fonemas na fala, a tendência é que ela escreva apresentando as mesmas trocas, mesmo que os fonemas não sejam auditivamente semelhantes;

  -Falta de vontade de escrever;

  -Dificuldade em perceber as sinalizações gráficas (parágrafos, travessão, pontuação e acentuação);

  -Dificuldade no uso de coordenação/subordinação das orações;

  -Textos muito reduzidos;

  -Aglutinação ou separação indevida das palavras