Questão 2286628

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2016
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2016 - UFRPE - Assistente em Administração; SUGEP - UFRPE - 2016 - UFRPE - Técnico em Eletrotécnica; SUGEP - UFRPE - 2016 - UFRPE - Técnico em Tecnologia da Informação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

TEXTO 1 

A Linguagem verbal e os textos

As diferenças que podem ser observadas entre os textos dizem respeito à sua situação de produção e de circulação, inclusive a finalidade a que se destinam. São os chamados gêneros de texto. Por exemplo: se o locutor quer instruir seu interlocutor, ele indica passo a passo o que deve ser feito para a obtenção de um bom resultado, como ocorre numa receita de bolo. Se quer persuadir alguém a consumir um produto, ele argumenta, como faz em um anúncio de chocolate. Se quer contar fatos reais, ele pode escrever uma notícia. Se quer contar uma história ficcional, ele pode produzir um conto. Se quer transmitir conhecimentos, ele deve construir um texto em que exponha com clareza os saberes relacionados ao objeto em foco.

Ou seja, quando interagimos com outras pessoas por meio da linguagem, seja ela oral ou escrita, produzimos certos textos que, com poucas variações, se repetem no tipo de conteúdo, no tipo de linguagem e de estrutura. Esses textos constituem os chamados ‘gêneros textuais’ e foram historicamente criados pelas pessoas a fim de atender a determinadas necessidades de interação social. De acordo com o momento histórico, pode nascer um gênero novo, podem desaparecer gêneros de pouco uso ou, ainda, um gênero pode sofrer mudanças.

Numa situação de interação verbal, a escolha do gênero textual é feita de acordo com os diferentes elementos que fazem o contexto, tais como: quem está falando ou escrevendo; para quem; com que finalidade; em que momento histórico etc. Os gêneros estão ligados a esferas de circulação da linguagem. Assim, por exemplo, na esfera jornalística, são comuns gêneros como notícias, reportagens, editoriais, entrevistas; na esfera da divulgação científica, são comuns gêneros como verbete de dicionário ou de enciclopédia, artigo ou ensaio científico, seminário, conferência etc.

Desse modo, os gêneros de texto que circulam na sociedade têm uma grande vinculação com o momento histórico-cultural de cada contexto.

(William Cereja; Thereza Cochar; Ciley Cleto. Interpretação de textos. São Paulo: Editora Atual, 2009, p. 29. Adaptado). 

Assinale a alternativa que apresenta a síntese do tema em torno do qual se desenvolve o Texto 1.

• A. A finalidade a que se destinam os textos escritos é decisiva para fixar o seu conteúdo e a sua estrutura.
• B. As áreas sociais em que os textos circulam muito pouco se alteram, daí resultando regulares tipos de texto.
• C. Os textos, apesar de regulares, apresentam variações em decorrência das condições em que eles são produzidos e recebidos.
• D. Os momentos históricos e culturais em que ocorrem as atividades de linguagem são absolutamente autônomos.
• E. Aos usuários da comunicação verbal é negada a possibilidade de alterar os modelos dos textos, orais e escritos, em que se expressam.

Gabarito: C

Comentários

•  

  entendi assim:

  As diferenças que podem ser observadas entre os textos dizem respeito à sua situação de produção e de circulação[...] Conforme ele vai descrevendo os gêneros, tipos, variações, cada um tendo sua finalidade específica, ex.: um anúncio, contar fatos reais, história ficcional,  transmitir conhecimentos etc.

  Os textos, apesar de regulares, apresentam variações em decorrência das condições em que eles são produzidos e recebidos. 

  [Gab. C]

  bons estudos!

   

• A questão aborda a síntese do tema, que na verdade nada mais é, que o conceito "global" do texto, digamos que é o parte principal, que a partir dele tudo se desenrola. 

   

  Um exemplo ajuda a esclarecer. Imagina que você vai contar a um colega que foi a uma festa e conheceu uma menina linda e que foi amor a primeira vista. Certo? Qual parte você não pode omitir, senão toda a história fica sem sentido? Ora, a festa, a menina, e como ela era. O resto, tudo é detalhe secundário, que é desenrolado com base nos dados principais, a bebida que consumiram, a coragem que voce teve, a musica...tudo isso é informação secundária..

   

  Bom, agora que já entendemos, fica mais fácil.

   

  a) Errada; A alternativa apresenta uma finalidade de um genero textual, logo não é algo geral, ou a parte mais importante.

   

  b) Errada; Novamente, aqui é parte secundária.

   

  c) Gabarito; Perceba que nessa alternativa possui a parte principal do texto, a síntese, a partir dela podemos entender todo o texto, sobre o que se trata e todo o seu desenrolar, discorrendo sobre os generos, a forma e etc..

   

  d) Errada. Aqui até a alternativa não está coerente com o texto.

   

  e) Errada. Aqui até a alternativa não está coerente com o texto.

• Letra (c)

   

  As diferenças que podem ser observadas entre os textos dizem respeito à sua situação de produção e de circulação, inclusive a finalidade a que se destinam. São os chamados gêneros de texto. Por exemplo: se o locutor quer instruir seu interlocutor, ele indica passo a passo o que deve ser feito para a obtenção de um bom resultado, como ocorre numa receita de bolo. Se quer persuadir alguém a consumir um produto, ele argumenta, como faz em um anúncio de chocolate. Se quer contar fatos reais, ele pode escrever uma notícia. Se quer contar uma história ficcional, ele pode produzir um conto. Se quer transmitir conhecimentos, ele deve construir um texto em que exponha com clareza os saberes relacionados ao objeto em foco.

   

  Ou seja, quando interagimos com outras pessoas por meio da linguagem, seja ela oral ou escrita, produzimos certos textos que, com poucas variações, se repetem no tipo de conteúdo, no tipo de linguagem e de estrutura. Esses textos constituem os chamados ‘gêneros textuais’ e foram historicamente criados pelas pessoas a fim de atender a determinadas necessidades de interação social. De acordo com o momento histórico, pode nascer um gênero novo, podem desaparecer gêneros de pouco uso ou, ainda, um gênero pode sofrer mudanças.

   

  Numa situação de interação verbal, a escolha do gênero textual é feita de acordo com os diferentes elementos que fazem o contexto, tais como: quem está falando ou escrevendo; para quem; com que finalidade; em que momento histórico etc. Os gêneros estão ligados a esferas de circulação da linguagem. Assim, por exemplo, na esfera jornalística, são comuns gêneros como notícias, reportagens, editoriais, entrevistas; na esfera da divulgação científica, são comuns gêneros como verbete de dicionário ou de enciclopédia, artigo ou ensaio científico, seminário, conferência etc.

   

  Desse modo, os gêneros de texto que circulam na sociedade têm uma grande vinculação com o momento histórico-cultural de cada contexto.

   

  Alternativa: Os textos, apesar de regulares, apresentam variações em decorrência das condições em que eles são produzidos e recebidos.

   

  Os termos destacados apresentam as variações em decorrência em que são produzidos e recebidos.

• "De acordo com o momento histórico, pode nascer um gênero novo, podem desaparecer gêneros de pouco uso ou, ainda, um gênero pode sofrer mudanças."

• Dimas Pereira,o melhor explicador de questões do QConcursos.