Questão 2314168

• Banca: IFB
• Órgão: IFB
• Ano: 2017
• Provas: IFB - 2017 - IFB - Professor - Português
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

A questão terá como base o texto seguinte:

ESSES TEXTOS

O texto primeiro existe

só, como ponto.

Se transforma depois em linha

com sua própria força

de deslocação,

sua velocidade própria.

Depois,

o leitor institui

outra linha, lendo.

O leitor constitui

um feixe de linhas cruzadas

organizando os textos.

No percurso do texto

e no trânsito da leitura,

as linhas se chocam,

se repudiam, se perdem,

correm paralelas

e podem se amar.

Depois, saber fazer

retorná-las a ponto.

(Mas o importante é o leitor. Você.)

É preciso ter calma.

Saber ir abotoando

os elementos vários

à espera do clique

de colchete.

Quando dois ou mais

se engatam,

fecha-se um sentido

único e exclusivo.

Mas que você pode emprestar

a alguém,

desde que o diga

(Não tenha medo da alta-velocidade.

Não tenha receio de dar marcha à ré.)

É preciso ter pressa.

Saber ir desabotoando

os colchetes de sentido

como quem quer tirar

camisa usada e suada

de dia de trabalho.

Cada camisa,

depois de surrada,

é fonte

de novo esforço.

Ou então vira

camisa-de-força.

É preciso saber vestir

o texto,

como tatuagem na própria

pele.

É preciso saber tatuar

o texto,

como sulcos feitos

na bruta realidade.

O duplo estilete

do texto e da leitura,

do autor e do leitor.

A dupla tatuagem

contra o próprio corpo

e a realidade bruta.

A tatuagem que se imprime

para poder forçar

a barra.

A tatuagem que o corpo,

depois de violado

tatua. Violentando.

(SANTIAGO, Silviano, Crescendo durante a guerra numa província ultramarina. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1978.)

No tocante à interpretação de “Esses textos”, está CORRETO afirmar:

• A. A função do leitor é primordial para o texto existir, segundo está enunciado no poema desde a primeira estrofe.
• B. Há um certo didatismo sobre o tema “leitura”, no discurso poético de Silviano Santiago nesse texto em questão, pois o leitor deveria respeitar aquilo que o próprio texto indica para sua leitura.
• C. Na afirmação “(Mas o importante é o leitor. / Você.)”, está dito que o leitor pode fazer a leitura do jeito que quiser, porque essa liberdade de interpretação cabe simplesmente a ele. Isso quer dizer que o texto literário não tem um fio condutor, conforme é explicado, a seguir, quando o poeta fala em “abotoar/desabotoar” o texto.
• D. Pela leitura dos versos que falam sobre os cliques de colchete, “Quando dois ou mais / se engatam, / fecha-se um sentido / único e exclusivo.”, isso significa que a explicação, no poema, prima pelo sentido literal próprio de todos os tipos de textos.
• E. O sentido contextual de “Cada camisa, / depois de surrada, / é fonte / de novo esforço.” refere-se, somente, ao esforço do autor, na construção de um texto poético.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito está B.

   

  Eu marquei C, por não concordar, a princípio, com o trecho "o leitor deveria respeitar aquilo que o próprio texto indica para sua leitura."

• Eu da mesma forma, porém ao ler um texto realmente devmos respeitar não só o que o texto indica, como também (para um melhor entendimento) devemos saber a época que se passava  o que foi escrito, como eram os costumes, como poderá também ter relação do texto com a vida do autor.

• Errei. Mas para marcar a b, é preciso pensar que o texto "dita" uma forma de se fazer a leitura...
  (ok, é meio forçar a barra, enquanto o texto diz o tempo todo que o leitor que é importante, mas... enfim...)

• Erramos por não conhecermos a diferença entre "interpretar" e "compreender" o texto. A questão pede para INTERPRETAR. 

  Interpretação de texto – consiste em saber o que se infere (conclui) do que está escrito. Os comandos de Interpretação (está fora (além) do texto) são: Depreende-se/infere-se/conclui-se do texto que... O texto permite deduzir que... É possível subentender-se a partir do texto que... Qual a intenção do autor quando afirma que... O texto possibilita o entendimento de que... Com o apoio do texto, infere-se que... O texto encaminha o leitor para... Pretende o texto mostrar que o leitor... O texto possibilita deduzir-se que...

  Compreensão de texto – consiste em analisar o que realmente está escrito, ou seja, coletar dados do texto. Os comandos de compreensão, geralmente (está no texto) são: Segundo o texto... O autor/narrador do texto diz que... O texto informa que... No texto... Tendo em vista o texto... De acordo com o texto... O autor sugere ainda... O autor afirma que... Na opinião do autor do texto... 

  Entenda: Enquanto a compreensão de texto trabalha com as frases e ideias escritas no texto, ou seja, aspectos visíveis, a interpretação de textos trabalha com a subjetividade, com o SEU entendimento do texto. 

  Fonte: http://www.gramaticaparaconcursos.com/2014/03/diferenca-entre-compreensao-de-texto-e.html

   

• Gente, a situação é a seguinte: Atenten-se para o ponto X da Questão que é o enunciado do texto.Se o enunciado fala de interpretação será apenas aquilo que o autor quis dizer, ou seja, a resposta está fora do texto... além do texto.... porém,  quando o enunciado pedir a compreensão do texto a resposta estará dentro do próprio texto. eu sei que muitas vezes queremos ir contra o texto simplesmente por nossas próprias  opiniões e acabamos errando a questão por julgar de acordo com nossos preceitos. Neste caso amigos concurseiros, saibam apenas identificar se o enunciado é interpretativo ou de compreensão. SABENDO ISSO MATARÁ 90% DAS QUESTÔES.

  https://www.youtube.com/watch?v=dQEVe6kJoxU, AULA QUE MUDARÁ SEU CONCEITO DE COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO.

  GRANDE ABRAÇOS.....  "SONHE COM O IMPOSSÍVEL, POIS LÁ A CONCORRÊNCIA É MENOR" ( Walt Disney)

• Diferente dos colegas, não vou ser subjetivo, a questão foi mal formulada sim. O texto expressa uma filosofia sobre as possíveis camadas da leitura e depois vem falar de seguir norma instruída pelo texto? BRINCADEIRA!