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ID
2323537
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEDF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Tendo como referência a legislação educacional brasileira e do DF, julgue o item a seguir.

O sistema permanente de avaliação educacional do DF tem como princípio a centralidade no conteúdo das aprendizagens.

Alternativas
Comentários

  • A avaliação puramente conteúdista é um paradigma já ultrapassado e que não costuma figurar nos dispositivos legais que regem a educação em diferentes sistemas do país. É possível notar um conceito de avaliação bastante distante do proposto pela questão nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs), por exemplo, e mais especificamente, em seu Art. 47, que afirma: "A avaliação da aprendizagem baseia-se na concepção de educação que norteia a relação professor-estudante-conhecimento-vida em movimento, devendo ser um ato reflexo de reconstrução da prática pedagógica avaliativa, premissa básica e fundamental para se questionar o educar, transformando a mudança em ato, acima de tudo, político."
     

  • Gabarito ERRADO

  • Os parâmetros de ensino atuais estão basilados em modelos descentralizados. 

  • Centralidade está no aluno

  • O conteúdo é para as aprendizagens e não das aprendizagens.

  • GAB: ERRADO

    A justificativa com mais curtida foi boa, mas está pautada nos artigos que de fato regem a questão.

    RESOLUÇÃO Nº 4 DE 2010:

    Art. 6º Na Educação Básica, é necessário considerar as dimensões do educar e do cuidar, em sua inseparabilidade, buscando recuperar, para a função social desse nível da educação, a sua centralidade, que é o educando, pessoa em formação na sua essência humana.

    Art. 9º A escola de qualidade social adota como centralidade o estudante e a aprendizagem, o que pressupõe atendimento aos seguintes requisitos:

    FIQUEM NA PAZ!

  • Centralidade: No Estudante e Aprendizagem.