Questão 2326033

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: SEDF
• Ano: 2017
• Provas: CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Atividades
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Formação Continuada do Professor; O Processo Ação-Reflexão-Ação no Desenvolvimento do Trabalho Pedagógico; Pesquisa em Educação; Temas Educacionais Pedagógicos

Sabendo que a formação continuada de professores tem sido entendida como um processo permanente de aperfeiçoamento dos saberes necessários à atividade profissional, realizado após a formação inicial, com o objetivo de assegurar um ensino de melhor qualidade aos educandos, julgue o item subsequente.

A concepção de formação continuada, pautada em uma prática coletiva reflexiva, é enriquecida quando se desenvolve no próprio contexto escolar, privilegiando-se a escola como o locus de formação.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Neste estudo, procurou-se investigar as formas mediante as quais a escola, entendida como lócus de formação, influencia no processo de constru- ção da prática e afirmação da identidade profissional do professor. Trata-se de indagar sobre as características dessa escola estudada e as suas relações com as práticas de organização do trabalho escolar.

  https://books.google.com.br/books?id=C3iGltLNWkkC&pg=PA287&lpg=PA287&dq=Embora+os+modelos+de+forma%C3%A7%C3%A3o+apresentem+interfaces+uns+com+os+outros,+n%C3%A3o+se+encontrando&source=bl&ots=_KCJzf2O0k&sig=WmeW2WdMhtPUM22NgYq_0HqgBC8&hl=pt-BR&sa=X&ved=0ahUKEwiI-6jh-43XAhVCj5AKHdZ_DsEQ6AEIKTAA#v=onepage&q=Embora%20os%20modelos%20de%20forma%C3%A7%C3%A3o%20apresentem%20interfaces%20uns%20com%20os%20outros%2C%20n%C3%A3o%20se%20encontrando&f=false

   

• Segundo Vera Candau (2009), “considerar a escola como lócus de formação continuada passa a ser uma afirmação fundamental na busca de construir uma nova perspectiva para a formação continuada de professores/as que não se limite a oferecer diferentes ‘cursos’ aos docentes”. 

• GAB: C