López-Cózar (2002) - “Dá especial ênfase ao papel que os estudos de usuários tiveram para a reconfiguração da Biblioteconomia”, como aqueles “promovidos pelos pesquisadores de Chicago para a efetiva transformação da área de uma Library economy para uma Library Science”.
Lasso de La Veja (1956) - “Por muito tempo as bibliotecas foram instituições consagradas à conservação de livros, mas que deveriam ser cada vez mais instituições pedagógicas ativas, fazendo com que os livros rendam seu máximo fruto”.
Carol Kuhlthau (2004) - “Um desmembramento específico de seus estudos acabou por se relacionar ao campo da competência informacional; com questões de cidadania e direito de acesso à informação”.
Asta e Federighi (1998) - “Incorporação de estudos de usuários ao campo de conhecimento da Biblioteconomia acabou por ajudar a livrar as bibliotecas de certo ‘encarceramento’, ajudando-as a ‘sair de si mesmas’”.
Conforme Araújo (2013, p. 226-228):
Entre esses estudos, destaca-se a abordagem construtivista levada a termo por Carol Kuhlthau (2004), principalmente no âmbito das bibliotecas escolares.
[...], um desmembramento específico de seus estudos acabou por se relacionar ao campo da competência informacional – campo este que acabou por se integrar a discussões sobre questões de cidadania e de direito de acesso à informação
[...] Asta e Federighi (1998) de uma preocupação em se acabar com as “bibliotecas inúteis”, fazendo com que a incorporação de estudos de usuários ao campo de conhecimento da Biblioteconomia acabou por ajudar a livrar as bibliotecas de um certo “encarceramento”, ajudando-as a “sair de si mesmas” (1998, p. 7).
Visão semelhante é a de Lasso de La Vega (1956), que defende a ideia de que, por muito tempo, as bibliotecas foram instituições consagradas à conservação dos livros, mas que deveriam ser cada vez mais instituições pedagógicas ativas, fazendo com que os livros rendam seu máximo fruto.
Também argumenta nessa linha López-Cózar (2002), que dá especial ênfase ao papel que os estudos de usuários tiveram para a reconfiguração do campo da Biblioteconomia. Em sua análise, o autor destaca a importância dos estudos promovidos pelos pesquisadores de Chicago para a efetiva transformação da área de uma Library economy (tal como preconizada décadas antes por Dewey) para uma Library Science – significando isso uma passagem de uma disciplina de base essencialmente profissional para um campo propriamente científico.
Gab. B
ARAÚJO, Carlos Alberto Ávila. A perspectiva de estudos sobre os sujeitos na Arquivologia, na Biblioteconomia e na Museologia. Revista da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da UFRGS, Porto Alegre, v. 19, n.1, p. 213-238, jan./jun. 2013. Disponível em: http://www.redalyc.org/pdf/4656/465645972012.pdf