-
Questão de baixa qualidade. O objetivo não pode ser decorar o numero das metas, mas sim compreendê-las para sua efetivação.
-
VERDADE.
-
Gabarito: C
Meta 13: elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de educação superior para 75% (setenta e cinco por cento), sendo, do total, no mínimo, 35% (trinta e cinco por cento) doutores.
Meta 14: elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação anual de 60.000 (sessenta mil) mestres e 25.000 (vinte e cinco mil) doutores.
Meta 15: garantir, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, no prazo de 1 (um) ano de vigência deste PNE, política nacional de formação dos profissionais da educação de que tratam os incisos I, II e III do caput do art. 61 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, assegurado que todos os professores e as professoras da educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam.
Meta 16:formar, em nível de pós-graduação, 50% (cinquenta por cento) dos professores da educação básica, até o último ano de vigência deste PNE, e garantir a todos(as) os(as) profissionais da educação básica formação continuada em sua área de atuação, considerando as necessidades, demandas e contextualizações dos sistemas de ensino.
-
Decorar isso , é horrível.
-
13.5. elevar o padrão de qualidade das universidades, direcionando sua atividade, de modo que realizem, efetivamente, pesquisa institucionalizada, articulada a programas de pós-graduação stricto sensu;
14.4. expandir a oferta de cursos de pós-graduação stricto sensu, utilizando inclusive metodologias, recursos e tecnologias de educação a distância;
15.3. ampliar programa permanente de iniciação à docência a estudantes matriculados em cursos de licenciatura, a fim de aprimorar a formação de profissionais para atuar no magistério da educação básica;
16.5. ampliar a oferta de bolsas de estudo para pós-graduação dos professores e das professoras e demais profissionais da educação básica;
http://www.observatoriodopne.org.br/uploads/reference/file/439/documento-referencia.pdf
TEMA 13 Qualidade da educação superior / Titulação do corpo docente elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de educação superior para setenta e cinco por cento, sendo, do total, no mínimo, trinta e cinco por cento doutores.META elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de educação superior para setenta e cinco por cento, sendo, do total, no mínimo, trinta e cinco por cento doutores.
TEMA 14 Acesso à pós-graduação stricto sensu / Ampliação do número de titulados elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação anual de sessenta mil mestres e vinte e cinco mil doutores. META elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de educação superior para setenta e cinco por cento, sendo, do total, no mínimo, trinta e cinco por cento doutores.
TEMA 15 Formação dos profissionais da educa- ção/professores da educação básica com formação específica de nível superior (licenciatura na área de conhecimento em que atuam). META garantir, em regime de colaboração entre a União, os estados, o Distrito Federal e os municípios, no prazo de um ano de vigência deste PNE, política nacional de formação dos profissionais da educação de que tratam os incisos I, II e III do caput do art. 61 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, assegurado que todos os professores e as professoras da educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam.
TEMA 16 Formação, em nível de pós-graduação, dos professores da educação básica / Formação continuada na área de atuação. META: formar, em nível de pós-graduação, cinquenta por cento dos professores da educação básica, até o último ano de vigência deste PNE, e garantir a todos(as) os(as) profissionais da educação básica formação continuada em sua área de atuação, considerando as necessidades, demandas e contextualizações dos sistemas de ensino.
-
Putz :/
Poxa UFPR, que vergonheira esta questão.
-
Muito triste uma banca da própria universidade fazer uma questão bizarra como essa. Lamentável!
-
indignada com isso.......
-
Sério isso?
-
RECUSO-ME!
-
Sacanagem
-
Banca fundo de quintal, só pode! Questão não mede conhecimento algum, exigia decoreba!!!
-
De dar nojo.
-
Banca NC da decoreba! O mais importante para o brasileiro é compreender as metas, seu alcance, sua contextualização . Não decorar o número da meta. Tá parecendo questão de ensino fundamental dos anos 1980.
Melhorem!
-
ridiculo isso, que importa saber qual o número da meta ? , concordo com a Leila Duarte
-
essa banca pensa que somos máquinas para decorar isso kkk
-
É o tipo de questão, que na minha visão, nao deveria ter em concurso. Falta de criatividade.
-
Fazer questões de banca pequena é complicado!!!!!
-
Nem vou responder, banca palhaça!
-
Me recuso a responder um cabrunco desse.
-
É de uma utilidade zero um tipo de questão dessas.
-
AS QUESTÕES EM GERAL SOBRE PNE E PDE SÃO MAL ELABORADAS,EXIGEM A SIMPLES DECOREBA DE CADA META. RIDÍCULO COBRAR ESSE DOCUMENTO DESSA FORMA.
-
Não acredito que cobraram a ordem das metas no PNE, isso eu me recuso decorar....é tempo perdido, em meio a tantas outras questões para se estudar de verdade...
Só acho!
-
Fiquei entre C e E MARQUEI E :{
Questão que com certeza derrubou muita gente, não adianta reclamar gente, é tentar responder e pronto. Deixar em branco é que não podemos.
Bons estudos
-
Já percebi que essa banca está no rol das escrotinhas...
-
cobraram as estratégias das metas. Complicado lembrar da sequência de cada estratégia. Essa é pra eliminar mesmo