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ID
2387716
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEDF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Acerca da metodologia de ensino da língua inglesa, julgue o item a seguir.

Ao longo do tempo, foram propostas diferentes metodologias de ensino de línguas, mas essas metodologias têm defendido semelhantes entendimentos sobre o que é linguagem e como ela deve ser ensinada.

Alternativas
Comentários
  • erraado

  • Acerca da metodologia de ensino da língua inglesa, julgue o item a seguir.

    Ao longo do tempo, foram propostas diferentes metodologias de ensino de línguas, mas essas metodologias têm defendido semelhantes entendimentos sobre o que é linguagem e como ela deve ser ensinada.

     A questão falar que português e a língua inglesa são semelhantes...não!!!

    Se alguém tiver alguma opinião...sobre explique

  • Acredito que o erro na questão esteja no fato de que ele falou que essas metodologias de ensino de linguas têm defendido semelhantes entendimentos de metodologias,

     

    Sempre estão surgindo novos estudos com melhores métodos de ensino, de prática pedagógica, como o aluno aprende, como valorizar sua bagagem cultural para que o conteúdo seja aprendido significativamente, etc.

     

     


     

  • Errado. Sempre haverá novos estudos sobre o ensino, a aprendizagem, a neurociência e com isso aparecem divergências sobre os diferentes métodos de aprendizagem. Não há um consenso ou único método eficaz.

     

  • (...)mas essas metodologias têm defendido semelhantes entendimentos sobre o que é linguagem e como ela deve ser ensinada.

    Na minha concepção as METODOLOGIAS DE ENSINO SE PREOCUPAM COM A QUALIDADE DO ENSINO.

  • O erro da questão está no trecho mas essas metodologias têm defendido semelhantes entendimentos sobre o que é linguagem e como ela deve ser ensinada. Há metodologias completamente opostas em relação à definição de linguagem e como ela deve ser ensinada. O Grammar-Translation method, por exemplo, defende a tradução das estruturas gramaticais, enquanto que a Communicative Approach defende o uso contextualizado da língua de forma autêntica e significativa para o aluno.