Questão 2401315

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: SEDF
• Ano: 2017
• Provas: CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - História
• Disciplina: História
• Assuntos: História Geral

Texto 15A1AAA

Segundo Klaus Bergmann, refletir sobre a História a partir da preocupação da didática da História significa investigar o que é apreendido no ensino da disciplina (é a tarefa empírica da didática da História), o que pode ser apreendido (é a tarefa reflexiva) e o que deveria ser apreendido (é a tarefa normativa). Isso significa dizer que, na discussão da natureza e das dimensões do saber histórico escolar, é preciso considerar as múltiplas faces desse saber, desde os planos de prescrição até as representações difundidas a seu respeito e os efeitos da consciência histórica dentro e fora da escola, sem desprezar os processos objetivos de apreensão do conhecimento histórico pelos alunos e a construção de conceitos dele derivados. Os livros didáticos se apresentam como uma das mais importantes formas de currículo semielaborado, que nasce a partir de distintas visões e recortes acerca da cultura.

Sonia Regina Miranda e Tania Regina de Luca. O livro didático de história hoje: um panorama a partir do PNLD. In: Revista Brasileira de História. ANPUH, vol. 24, n.º 48, jul.-dez./2004, p. 134 (com adaptações).

Considerando o texto 15A1AAA como referência inicial e os aspectos inerentes ao ensino de História, julgue o item seguinte.

O livro didático exerce importante papel no ensino de História na escola, especialmente quando oferece distintas formas de compreensão da multifacetada trajetória das sociedades no tempo.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• O próprio texto coloca que os livros didáticos “nascem das distintas visões e recortes acerca da cultura” Gabarito: CERTO
• Em 1990 foi publicado na Revista Brasileira de História, pela primeira vez, uma tradução da publicação do grupo alemão que pode ser considerado entre os pioneiros que procuravam estabelecer uma mudança de paradigma acerca da Didática da História. Entre eles há que se dar destaque a Klaus Bergmann.
  De uma forma genérica pode-se dizer que a premissa fundamental desta mudança e, ao mesmo tempo, conclusão , é que a Didática da História está mais próxima da História enquanto tal do que da Pedagogia. E, ao fazer tal aproximação, Bergmann estabelece três facetas do saber histórico. Isto é apresentado pelas autoras no trecho transcrito.
  
  No mesmo trecho Sonia Regina Miranda e Tania Regina de Luca expõem, de forma bastante clara e direta que 'Os livros didáticos se apresentam como uma das mais importantes formas de currículo semielaborado, que nasce a partir de distintas visões e recortes acerca da cultura" Desta forma fica evidente que a afirmativa está correta!
  
  É importante tomar em consideração que a questão não pergunta se concordamos ou não com a afirmativa apresentada em relação ao trecho dado. É uma questão que avalia leitura e compreensão de texto. 
  
  
  Gabarito do Professor: CERTO.