Gabarito letra D
Tendo em vista que a formação do primeiro conceito, a palavra não, faz parte do terceiro organizador da personalidade descrito por René, que seria o emergimento da função simbólica (a fala), é possível perceber a coerência da alternativa D com o que é pedido no enunciado da questão, pois a criança ao se identificar com o agressor (aquela figura humana que a frusta ao dizer não para ela e a ensiná-la sobre a importância do não,ou seja, do significado simbólico social desse conceito) inicia-se seu processo evolutivo de humanização, como ponto crítico de todo desenvolvimento do indivíduo e da espécie.
Vejamos porque a demais alternativas estão erradas:
a)ao mecanismo de projeção. (quem fala desse mecanismo no desenvolvimento e formação da personalidade é Freud)
b) a manobras de deslocamento. (quem fala desse mecanismo no desenvolvimento e formação da personalidade é Freud)
c) à tolerância à frustração. (a torelância à frustação é uma consequência da conquista da conceito de negação, ela não é causa da conquista)
e)ao exercício de oposição. (essa alternativa é uma daquelas não tem nada a ver com o contexto da questão - sempre tem uma dessas nas provas) Ainda mais, o exercício da oposição vai de encontro aos postulados de René sobre humanização e evolução social que não recorre a esse mecanismo.
Fonte: https://pt.scribd.com/document/335138756/O-Primeiro-Ano-de-Vida-Rene-Spitz
"Na criança de quinze meses, esse ataque assume a forma do
“Não” (primeiro o gesto e depois a palavra) que a criança obtém
do objeto libidinal. Devido a numerosas experiências de despra
zer, o “Não” é investido com catexia agressiva. Isso toma o “Não”
apropriado para expressar a agressão, e é por isso que o “Não” é
usado no mecanismo de defesa de identificação com o agressor
e é voltado contra o objeto libidinal." Spitz. p. 192. O primeiro ano de vida.