Gabarito letra B
aAs teorias apontadas nas proposições I e III compreendem o desenvolvimento
como estágios e/ou períodos que se sucedem. ERRADO: NA TEORIA DE VYGOSTKY NÃO
HÁ ESTÁGIOS OU PERÍODOS DE DESENVOLVIMENTO QUE SE SUCEDEM.
bSegundo a teoria apontada na proposição III, o nível de desenvolvimento real
de uma criança define funções que já amadureceram, ou seja, os produtos finais
do desenvolvimento. GABARITO
cAs teorias apontadas nas proposições I e II apresentam como foco de estudo e
pesquisa o desenvolvimento sócio-cognitivo. ERRADO: SOMENTE A TEORIA DE
ERICKSON APRESENTA UM FOCO NO ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL. A TEORIA
DE PIAGET TEM SEU FOCO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO.
dPara a teoria apontada na proposição III, o adulto experiente atua como um
mediador do conhecimento, enquanto que para a teoria apontada na proposição
II, o adulto deve ser uma figura de afeto. ERRADO: NA TEORIA DE ERICKSON NÃO É
DITO SOBRE O ADULTO COMO FIGURA DE AFETO,SENDO QUE A TEORIA DO MESMO FALA QUE
EM CADA FASE DO DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL É PRECISA REALIZAR AS RESOLUÇÕES
DAS CRISES BÁSICAS.
ePara a teoria apontada na proposição I, o ponto crítico do desenvolvimento é
a relação entre as bases biológicas do comportamento e os acontecimentos
sociais, sendo o conceito fundamental o de sistema funcional do
aprendizado.ERRADO: O PONTO CRÍTICO É A RELAÇÃO ENTRE AQUELE QUE QUER CONHECER
E AQUELE QUE SE PERMITE CONHECER, OU SEJA, A RELAÇÃO INTERDEPENDENTE ENTRE
SUJEITO E OBJETO, COM UM FOCO MAIOR NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PELO SUJEITO
(COGNIÇÃO). A TEORIA DA EQUILIBRAÇÃO É FUNDAMENTAL PARA ESTABELECER E
CONSTRUIR ESSA RELAÇÃO.
O CONCEITO DE SISTEMA FUNCIONAL DE APRENDIZADO FOI INTRODUZIDO POR LURIA.