Identifique as ações que permitem pautar projetos em alguns arranjos e/ou movimentos curriculares para que sejam mais integradores, e assinale a alternativa correta.
Fonte: Proposta curricular de Santa Catarina: formação integral na educação básica. Florianópolis: SED, 2014 na p.27.
l. Superação do etapismo no percurso formativo.
ll. Escolhas teórico-metodológicas de conhecimentos e de experiências significativas para compor o percurso formativo e que mobilizem os sujeitos para a aprendizagem.
lll. Ampliação de espaços de autonomia intelectual e política dos sujeitos envolvidos nos percursos formativos.
lV. Exploração das interfaces entre os saberes, dos entre-lugares, das redes, das coletividades como lócus geradores
de conhecimento.