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ID
2584987
Banca
FCC
Órgão
TCE-SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Um Tribunal de Contas (TC) de um estado da região Nordeste do Brasil realizou um concurso público em 2015 para preencher 36 vagas do cargo de analista de controle. Considerando as limitações de um certame baseado em provas objetivas para aferir a vocação e habilidades profissionais dos candidatos, o responsável pela área de recursos humanos do TC propôs a aplicação de instrumentos de gestão de pessoas entre a posse e o exercício dos aprovados, objetivando uma alocação estratégica dos novos funcionários da organização.


Assinale a alternativa que descreve uma prática condizente com esse objetivo.

Alternativas
Comentários
  • Esse concurso foi realizado pela VUNESP, e não pela FCC, e de acordo com a banca, o gabarito correto é a letra "B". 

  • Vlw Verônica!

    tinha marcado B e, realmente, ficado surpreso com a resposta C.

  • Agora lascou!!!  

    A gente não pode mais nem confiar nesse site. Esse concurso foi feito pel VUNESP mesmo? Eu também marquie letra "b". Assim a gente ainda estuda errado.

     

  • Gabarito ...

     

    Gestão por Competências deve detectar as competências que são importantes para a realização das atividades de uma função/cargo, isto é, as competências que um funcionário deve possuir para exercer bem uma determinada função.

     

    O ciclo básico da Gestão por Competências pode ser resumido em quatro fases:

     

    1- Mapeamento: identifica as competências necessárias para garantir a competitividade da organização e a adequação do perfil dos colaboradores ao perfil exigido pelas funções/cargos.

     

    2- Avaliação: analisa se o nível de proficiência dos funcionários em relação a cada competência necessária para a boa execução das atividades da função está adequado.

     

    3- Desenvolvimento: promove a aprendizagem e treinamento das competências cujos níveis de proficiência encontram-se abaixo das necessidades técnicas e comportamentais exigidas pela função/cargo.

     

    4- Monitoramento: Verifica constantemente os efeitos que o processo de desenvolvimento produziu e inicia novamente o ciclo da Gestão por Competências.

     

     

    https://www.gestaoporcompetencias.com.br/artigo-recursos-humanos/gestao-por-competencias-o-que-e/

  • Esse QCONCURSOS tá ruim demais! Mais cedo tive o mesmo problema
  • N tô entendendo mais nada.
  • Pessoal, notifiquem o erro (última opção no menu abaixo de "Responder") para eles poderem arrumar. 

  • Ja foi corrigido. Gabarito letra B

  • GAB. B

  • " objetivando uma alocação estratégica dos novos funcionários da organização." = querem saber qual a melhor posição para cada novo entrante de acordo com a bagagem e conhecimento de mundo de cada um deles que se traduz em CHA (conhecimentos, habilidades e atitudes).

     

    Logo, só pode ser : Efetuar um mapeamento de competências dos novos funcionários com o uso de técnicas adequadas que permitam caracterizar os conhecimentos, habilidades e atitudes/valores de cada um deles.

     

    Resposta: Letra B. 

  • Todos os exercícos que eu faço de gestão por competências acerto. Todas as respostas que tivrerm falando de competência técnica e comportamental podem marcar.

  • A) Lembre-se de que o estilo de liderança é situacional. Logo, apenas identificar o estilo preponderante naquela situação, não quer dizer que se possa extrapolar esse estilo para as situações vindouras.

    C) A gestão do conhecimento não abarca somente os profissionais recém admitidos. Leva em consideração todos os profissionais da organização.

    D) Se o profissional ainda nem se socializou direito, é prematuro aplicar testes de clima organizacional.

    E) Não se pode afirmar que muitos concurseiros não têm um ethos para o serviço público.

  • A - Normalmente, não é esperado que novos funcionários aprovados em concurso assumam desde já posições de liderança e só por aí já podemos eliminar esta opção. É claro que este tipo de análise pode ser útil para o desenvolvimento da carreira dos novos colaboradores, mas não é algo essencial e não faz sentido para sua integração inicial.

    B - Mapear competências pressupõe identificar os Conhecimentos, Habilidade e Atitudes de cada pessoa e compará-las com o que é esperado para o exercício da função na organização. Isto nos dá um espectro adequado de potencialidades e necessidades de desenvolvimento das novas pessoas, o que é bastante útil na integração de novos colaboradores na organização. Por isto é o gabarito!

    C - Não faz sentido que toda a gestão do conhecimento do órgão seja reorientada por conta de novos colaboradores, né? Obviamente, a identificação de discrepâncias de valores e expectativas entre gerações é importante e o acolhimento adequado deve ser feito, podendo até partir de ajustes na gestão do conhecimento, mas não uma mudança radical.

    D - Quando falamos de clima organizacional, falamos de aspectos relacionados ao ambiente de trabalho, abrangendo as pessoas que atuam na empresa/departamento/área. Os novos colaboradores são recém chegados, nunca trabalharam juntos provavelmente e sequer se conhecem direito. Não faz sentido analisar o clima deles.

    E - Esta é a mais fácil de eliminar: apesar de termos problemas éticos sérios em nossa sociedade, não faz sentido dizer que concurseiros (engraçado o uso desta expressão numa prova!) são pessoas inadequadas eticamente! E pela minha experiência como professor e servidor público, é justamente o contrário que ocorre, por isto minha esperança verdadeira numa mudança radical do serviço público nos próximos anos.

    FONTE: https://www.exponencialconcursos.com.br/tce-sp-comentarios-da-prova-de-gestao-publica

  • Essa tem sido uma importante estratégia aplicada para a adaptação da gestão por competências ao serviço público. Os concursos públicos somente medem conhecimentos. Assim, os órgãos estão desenvolvendo programas de mapeamento de competências na etapa inicial de chegada do novo servidor, para que haja a alocação desse novo talento da melhor forma possível, otimizando o uso de suas competências. Portanto, gabarito letra b).

    Gabarito: B