Questão 2594584

• Banca: UFV
• Órgão: UFV-MG
• Ano: 2017
• Provas: UFV - 2017 - UFV-MG - Técnico em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação Infantil; O Processo de Socialização; Temas Educacionais Pedagógicos; Tendências Pedagógicas

No livro “A ética na educação infantil”, DeVriés e Zan (2004) afirmam que as crianças pequenas ainda não construíram um sistema próprio e estável de sentimentos, de reações sociais, de interesses e de valores. Todas as crianças podem apresentar-se como “difíceis” em alguns momentos. Entretanto, existem aquelas que por diferentes fatores apresentam comportamentos diferenciados que podem levá-las a ser consideradas “crianças difíceis”.

Em relação a esse assunto, assinale a afirmativa INCORRETA:

• A. As “crianças difíceis” apresentam características muito peculiares: constantemente colocam a si e ao outro em perigo, perturbam regularmente os outros com descuido ou comportamento agressivo. Confrontações diárias, colegas aborrecidos e interrupções frequentes nas atividades são muito comuns a essas crianças.
• B. A mesma criança pode ser considerada difícil ou não, dependendo da concepção teórica adotada pelo profissional. É importante que esse profissional tenha clareza da abordagem e saiba identificar o que é “comportamento normal” e “comportamento atípico”, a partir da observação e do conhecimento a respeito de cada criança.
• C. Numa abordagem behaviorista, há uma ideia da necessidade de se alterar o comportamento, atentando-se às causas e às origens do “mau” comportamento, oferecendo para tanto um ambiente de pressão sobre o sujeito.
• D. O professor construtivista deve tentar compreender as causas internas do mau comportamento, a fim de desenvolver estratégias para possibilitar a construção de novas motivações e novos comportamentos pela criança.

Gabarito: C

Comentários

• Numa abordagem behaviorista, há uma ideia da necessidade de se alterar o comportamento, atentando-se às causas e às origens do “mau” comportamento, oferecendo para tanto um ambiente de pressão sobre o sujeito.

  É ERRADO FAZER PRESSÃO SOBRE A CRIANÇA. GAB. C

• Em vez da pressão, o behaviorismo defenderia a ideia de recompensar o aluno "difícil".