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O texto traz como ideia principal: O português pode sim ser ensinado/aprendido. Mesmo havendo alguns comentários contrarios a este entendimento, onde trouxe dúvidas quanto ao aprendizado e na dificuldade de aprender o português de forma correta. E por fim, ele informa que não se trata da grámatica em sim, mas da clareza de informações trazidas em uma escrita por exemplo, deixando um texto fácil e claro para leitura.
O principal objetivo do autor, é : (Texto)....estamos falando de pensamento. Escrever com clareza e precisão, sem matar o leitor de confusão ou tédio, é uma riqueza que deve ser distribuída de forma igualitária por qualquer sociedade que se pretenda civilizada e justa.
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O título já sugere que o autor é contrário a algumas opiniões que outras pessoas têm sobre o tema, que são apresentadas do 1º ao 4º parágrafo.
Já no 5º e 6º parágrafo, o audor expressa sua opinião, contrária ao que foi apresentada anteriormente.
Gabarito: A
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Gabarito: A
"(...) da música à mecânica de automóveis, do macramê à bocha, a escrita não pode ser ensinada. Por quê?"
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a) apresentar uma opinião da qual discorda radicalmente, já que ele defende que a escrita pode ser ensinada.
CORRETO
b) fundamentar a sua argumentação a favor da inspiração para escrever, o que encontra eco nesses comentários.
Com a reprodução dos comentários do leitor, ele não fundamenta nada, uma vez que as opiniões do leitor diferem das dele
c) buscar um caminho alternativo para o modo como as pessoas escrevem, marcadamente confuso e enfadonho.
Ele não diz nada de confuso e enfadonho, no texto
d) tratar de novas nuances da boa escrita, que ele acredita estar sob responsabilidade da inteligência artificial.
Ele não diz que ESTÁ sob responsabilidade da inteligência artificial
e)mostrar que o que interessa de fato na produção escrita é o atendimento à correção ortográfica e gramatical.
COm a reprodução das opiniões do leitor, o autor não consegue mostrar isso.
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a) apresentar uma opinião da qual discorda radicalmente, já que ele defende que a escrita pode ser ensinada.
GABARITO - A
O foco do autor é ensinar a escrever com conteúdo e objetivo: "Estamos falando de pensamento. Escrever com clareza e precisão,.....uma riqueza que deve ser distribuída de forma igualitária por qualquer sociedade que se pretenda civilizada e justa".
b) fundamentar a sua argumentação a favor da inspiração para escrever, o que encontra eco nesses comentários.
A reprodução dos comentários do leitor não fundamenta, pois as ideias são contrárias.
c) buscar um caminho alternativo para o modo como as pessoas escrevem, marcadamente confuso e enfadonho.
Aqui é um ponto que pode gerar dúvida, uma vez que o autor fala em confusão ou tédio : "Estamos falando de pensamento. Escrever com clareza e precisão, sem matar o leitor de confusão ou tédio, ....". Mas, salvo engano, o autor não aponta isso como uma alternativa e sim como algo principal, fundamental.
d) tratar de novas nuances da boa escrita, que ele acredita estar sob responsabilidade da inteligência artificial.
O que está sob responsabilidade da inteligência artificial é a correção gramatical e ortográfica: "Também não estamos falando só de correção gramatical e ortográfica, aspecto que será cada vez mais delegado à inteligência artificial".
e)mostrar que o que interessa de fato na produção escrita é o atendimento à correção ortográfica e gramatical.
Muito pelo contrário, segundo o autor: "Também não estamos falando só de correção gramatical e ortográfica, aspecto que será cada vez mais delegado à inteligência artificial".
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texto super chato de compreender
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Falar que discordou radicalmente é forçar a barra demais.
Gab: A
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No texto, o autor critica abertamente a opinião de um de seus leitores, que dizia: “Saber escrever é uma questão de talento, quem não tem, não vai nunca aprender…”.
O que o autor mostra ao longo o texto é que escrever com clareza não é uma questão de talento, e sim uma necessidade para uma sociedade que se diz justa e civilizada. Escrever com clareza pode e deve ser ensinado, segundo o autor.
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