Questão 2605273

• Banca: IBADE
• Órgão: SEE -PB
• Ano: 2017
• Provas: IBADE - 2017 - SEE -PB - Professor de Educação Básica 3 - Língua Portuguesa
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Decreto nº 8.752 de 2016 - Política Nacional de Formação dos Profissionais da Educação Básica

A escola de qualidade social adota como centralidade o diálogo, a colaboração, os sujeitos e as aprendizagens, o que pressupõe, sem dúvida, atendimento a requisitos tais como:

• A. independência do currículo e a infraestrutura, entendida como espaço informativo dotado de efetiva disponibilidade de tempos para a sua utilização e acessibilidade.
• B. revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais dentro da escola.
• C. valorização dos profissionais da educação, com programa de formação continuada, critérios de acesso, e estabilidade empregatícia como instrumento de permanência.
• D. foco no projeto político-pedagógico, no gosto pela aprendizagem, e na avaliação das aprendizagens como instrumento quantitativo de progressão dos estudantes.
• E. consideração sobre a inclusão, a valorização das diferenças e o atendimento à pluralidade e à diversidade cultura.

Gabarito: E

Comentários

• A respeito da escola de qualidade social, de acordo com o parecer nº 7 do Conselho Nacional de Educação:
  
  a) INCORRETA. Deve haver compatibilidade entre o currículo e a infra-estrutura.
  Compatibilidade entre a proposta curricular e a infra-estrutura entendida como espaço formativo dotado de efetiva disponibilidade de tempos para a sua utilização e acessibilidade a todos.
  
  b) INCORRETA. Deve abranger os espaços sociais dentro e fora da escola.
  Revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais na escola e fora dela.
  
  c) INCORRETA. A valorização dos profissionais da educação ocorre nos seguintes termos:
  Valorização dos profissionais da educação, com plano de carreira, acesso, permanência, remuneração compatível com a jornada de trabalho definida no projeto políticopedagógico.
  
  d) INCORRETA. Como instrumento quantitativo de progressão dos estudantes.
  Foco no projeto político-pedagógico, no gosto pela aprendizagem, e na avaliação das aprendizagens como instrumento de contínua progressão dos estudantes.
  
  e) CORRETA. Consideração sobre a inclusão das diferenças e atendimento à pluralidade e diversidade cultural, resgatando e respeitando as várias manifestações de cada comunidade.
  
  Gabarito do professor: letra E.