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De acordo com Luckesi (2006, p.112), o planejamento curricular é uma tarefa multidisciplinar que tem por objetivo a organização de um sistema de relações lógicas e psicológicas dentro de um ou vários campos de conhecimento, de tal modo que se favoreça ao máximo o processo ensino-aprendizagem. É, dessa forma, a previsão de TODAS as atividades que o educando realiza sob a orientação da escola para atingir os fins da educação.
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A seleção e a organização de conteúdos a serem ministrados em sala de aula acontece no Plano de ensino (em decorrência do Planejamento de ensino).
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O Planejamento Curricular tem por objetivo orientar o trabalho do professor na prática pedagógica da sala de aula. Segundo Coll (2004), definir o currículo a ser desenvolvido em um ano letivo é uma das tarefas mais complexas da prática educativa e de todo o corpo pedagógico das instituições.
De acordo com Sacristán (2000), “[...] planejar o currículo para seu desenvolvimento em práticas pedagógicas concretas não só exige ordenar seus componentes para serem aprendidos pelos alunos, mas também prever as próprias condições do ensino no contexto escolar ou fora dele. A função mais imediata que os professores devem realizar é a de planejar ou prever a prática do ensino.”
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Planejamento curricular é o processo de tomada de decisão sobre a dinâmica da ação escolar . É previsão sistemática e ordenada de toda a vida escolar do aluno. Portanto, essa modalidade de planejar constitui instrumento que orienta a ação educativa na escola, pois a preocupação é com a proposta geral das experiências de aprendizagem que a escola deve oferecer aos estudantes, através de diversos componentes curriculares. (Vasconcellos, 1995, página 56.).
Focoforçafé#@
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Planejamento curricular: AÇÕES PEDAGÓGICAS.
Grade curricular: DISCIPLINAS E CONTEÚDOS.
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gabarito: errado
planejamento curricular: conjunto de experiências
planejamento de ensino que se encarrega da escolha de conteúdos, objetivos, métodos, avaliação ...
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gabarito: errado
planejamento curricular: conjunto de experiências
planejamento de ensino que se encarrega da escolha de conteúdos, objetivos, métodos, avaliação ...
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Esta questão exige conhecimentos sobre
planejamento educacional.
RESOLVENDO
A QUESTÃO:
O planejamento curricular reflete os
diversos componentes curriculares que serão oferecidos pela escola, funciona
como uma proposta geral de experiências de aprendizagem. Portanto, tal
planejamento não se limita a seleção de conteúdos a serem ministrados em sala
de aula. Vale dizer, o planejamento curricular é fruto de uma sucessão de
etapas que vão desde as definições emanadas do Ministério da Educação até a
realização do trabalho docente em sala de aula.
Portanto, a questão está incorreta em afirmar que o planejamento
curricular é a seleção de conteúdos a serem ministrados em sala de aula, pois
esta é uma visão demasiadamente restritiva.
GABARITO DO PROFESSOR: QUESTÃO “ERRADA".
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Esta questão exige conhecimentos sobre planejamento educacional.
RESOLVENDO A QUESTÃO:
O planejamento curricular reflete os diversos componentes curriculares que serão oferecidos pela escola, funciona como uma proposta geral de experiências de aprendizagem. Portanto, tal planejamento não se limita a seleção de conteúdos a serem ministrados em sala de aula. Vale dizer, o planejamento curricular é fruto de uma sucessão de etapas que vão desde as definições emanadas do Ministério da Educação até a realização do trabalho docente em sala de aula.
Portanto, a questão está incorreta em afirmar que o planejamento curricular é a seleção de conteúdos a serem ministrados em sala de aula, pois esta é uma visão demasiadamente restritiva.
GABARITO DO PROFESSOR: QUESTÃO “ERRADA".