A questão não é mais discutir a inserção ou não de tecnologias
da informação e comunicação na educação, mas a sua apropriação
pelos sujeitos pedagógicos (alunos e professores), para contribuir
com a melhoria da qualidade dos processos educativos e,
consequentemente, da aprendizagem. Com relação a esse assunto,
julgue o item que se segue.
É consenso que crianças e adolescentes, os denominados
nativos digitais, possuem facilidade para lidar com as mais
complexas tecnologias e, por isso, não necessitam passar por
capacitação em letramento digital.