Questão que aborda a estruturação do conhecimento científico por parte de instituições nacionais.
A referida tabela mencionada na assertiva é na verdade produzida pela CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) e não pelo CNPq como indicado.
Esta tabela tem como função organizar as áreas do conhecimento no ensino superior nacional com o objetivo de sistematizar e prestar informações sobre o uso e destino de recursos humanos e orçamentários no ensino brasileiro.
A tabela divide o conhecimento em quatro níveis, a saber:
“1º nível - Grande Área: aglomeração de diversas áreas do conhecimento, em virtude da afinidade de seus objetos, métodos cognitivos e recursos instrumentais refletindo contextos sociopolíticos específicos;
2º nível – Área do Conhecimento (Área Básica): conjunto de conhecimentos inter-relacionados, coletivamente construído, reunido segundo a natureza do objeto de investigação com finalidades de ensino, pesquisa e aplicações práticas;
3º nível - Subárea: segmentação da área do conhecimento (ou área básica) estabelecida em função do objeto de estudo e de procedimentos metodológicos reconhecidos e amplamente utilizados;
4º nível - Especialidade: caracterização temática da atividade de pesquisa e ensino. Uma mesma especialidade pode ser enquadrada em diferentes grandes áreas, áreas básicas e subáreas" (Portal CAPES, 2021).
Gabarito do Professor: ERRADO.