Questão 2667796

• Banca: INEP
• Órgão: ENEM
• Ano: 2013
• Provas: INEP - 2013 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL
• Disciplina: Português
• Assuntos: Gêneros Textuais; Interpretação de Textos

Um gramático contra a gramática

O gramático Celso Pedro Luft era formado em Letras Clássicas e Vernácula pela PUCRS e fez curso de especialização em Portugal. Foi professor na UFRGS e na Faculdade Porto-Alegrense de Ciências e Letras. Suas obras mais relevantes são: Gramática resumida, Moderna gramática brasileira, Dicionário gramatical da língua portuguesa, Novo manual de português, Minidicionário Luft, Língua e liberdade e O romance das palavras. Na obra Língua e liberdade, Luft traz um conjunto de ideias que subverte a ordem estabelecida no ensino da língua materna, por combater, de forma veemente, o ensino da gramática em sala de aula. Nos seis pequenos capítulos que integram a obra, o gramático bate, intencionalmente, sempre na mesma tecla — uma variação sobre o mesmo tema: a maneira tradicional e errada de ensinar a língua materna.

SCARTON, G. Disponível em: www.portugues.com.br. Acesso em: 26 out. 2011 (fragmento).

Reconhecer os diversos gêneros textuais que circulam na sociedade constitui-se uma característica fundamental do leitor competente. A análise das características presentes no fragmento de Um gramático contra a gramática, de Gilberto Scarton, revela que o texto em questão pertence ao seguinte gênero textual:

• A. Artigo científico, uma vez que o fragmento contém título, nome completo do autor, além de ter sido redigido em uma linguagem clara e objetiva.
• B. Relatório, pois o fragmento em questão apresenta informações sobre o autor, bem como descreve com detalhes o conteúdo da obra original.
• C. Resenha, porque além de apresentar características estruturais da obra original, o texto traz ainda o posicionamento crítico do autor do fragmento.
• D. Texto publicitário, pois o fragmento apresenta dados essenciais para a promoção da obra original, como informações sobre o autor e o conteúdo.
• E. Resumo, visto que, no fragmento, encontram-se informações detalhadas sobre o currículo do autor e sobre o conteúdo da obra original.

Gabarito: C

Comentários

• Nã6 entendi porque nao é a B

• https://descomplica.com.br/gabarito-enem/questoes/2013-segunda-aplicacao/segundo-dia/reconhecer-os-diversos-generos-textuais-que-circulam-na-sociedade-constitui-se-uma-caracteristica/

• uma variação sobre o mesmo tema: a maneira tradicional e errada de ensinar a língua materna.(MANEIRA ERRADA ,ISTO É, ELE ESTÁ CRITICANDO), palavras chaves.

• Resumo: Apresentação dos principais aspectos, ideias e conceitos de um texto original distribuído por parágrafos construídos de forma lógica, cronológica, coesa e coerente. o resumo não pode conter opiniões, a não ser que sejam do autor do texto original.

  Resenha: Apresentação dos principais aspectos de uma obra ou objeto, informações e argumentos detalhados e que podem acrescentar um juízo de valor sobre o conteúdo em questão., a resenha deve apresentar informações mais aprofundadas e, com a análise e a opinião pessoal do resenhador, indicar se é importante para o leitor entrar em contato com o material.

• Mas quem faz a crítica é o Pedro Luft ou o autor da resenha? Me parece ser o Pedro e o autor da resenha só está mencionando, não criticando.

• resenha, a primeira alternativa que exclui.

• Galera, não nego que a linha entre a resenha crítica e o resumo seja sutilmente tênue.

  Mas...

  Tem algumas palavras que marcam a posição do autor:

  de forma veemente

  intencionalmente

  tradicional e errada de ensinar...

  Gabarito : (C)