Questão 2678056

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Garça - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Educacionais Pedagógicos; Tendências Pedagógicas

A análise das tendências pedagógicas no Brasil deixa evidente a influência dos grandes movimentos educacionais internacionais, da mesma forma que expressam as especificidades de nossa história política, social e cultural, a cada período em que são consideradas. Uma dessas tendências assegura a função social e política da escola mediante o trabalho com conhecimentos sistematizados. Pretende colocar as classes populares em condições de uma efetiva participação nas lutas sociais, porque entende que não basta ter as questões sociais atuais como conteúdo escolar, mas que é necessário que se tenha domínio de conhecimentos, habilidades e capacidades mais amplas, para que os alunos possam interpretar suas experiências de vida e defender seus interesses de classe.

Essas características são próprias da tendência pedagógica

• A. crítico-social dos conteúdos.
• B. tradicional.
• C. renovada.
• D. libertadora.
• E. tecnicista.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: A

• PEDAGOGIA LIBERAL ( CONSERVDORA )

  * Tradicional: Não há interação entre professor e aluno.

  * Renovada Progressivista: Defende-se a ideia de ¨aprender fazendo ¨, valorizando as tentativas experimentais, centrada no aluno.

  * Renovada não Diretiva: Preocupação maior com o desenvolmento da personalidade do aluno. Os conteúdos escolares passam a ter significados pessoal e motivação.

  * Tecnicista: Preparação para o mercado de trabalho

  PEDAGOGIA PROGRESSISTA ( TRANSFORMADORA )

  * Libertadora ( Paulo Freire ): Professor parceiro do aluno, valorizando-se o diálogo.

  * Libertária: Vivência grupal, participação de todos, professor orientador sem impor suas ideias.

  * Crítico-Social dos Conteúdos ( Dias Atuais ): O aluno tem a oportunidade de estudar e contestar esses conhecimentos, reflexão entre os estudantes, ser crítico dentro do sistema educacional. O aluno participa com suas experiências e o professor com sua visão da realidade.

• Quando se fala em luta de classes me lembra Paulo Freire, que referencia a Pedagogia Libertadora... No entanto, o gabarito é a letra A. Acho que caberia recurso nessa questão.

• Graciana Freitas, ao meu ver não caberia recursos pois *LEMBRE-SE* a única tendência pedagogica que entende e defende que se deve ter as questões sociais atuais como conteúdo escolar e que o aluno "tenha domínio de conhecimentos, habilidades e capacidades mais amplas, para que os alunos possam interpretar suas experiências de vida e defender seus interesses de classe" é a tendência "crítico social dos conteudos" como cita a questão. Abraços

• Questão confusa, marquei a D(libertadora), mas creio que o trecho "mediante o trabalho com conhecimentos sistematizados" é que define a resposta como crítico-social dos conteúdos.

• Falou em defender interesse das lutas de classe é critico social.