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cognitivas, atitudinais e procedimentais.
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No Planejamento de Ensino temos alguns elementos essenciais: conhecimento da realidade; dados de identificação; ementa; finalidade; conteúdos (o quê?), factuais, conceituais, procedimentais e atitudinais; metodologia (como?); atividades discentes; cronograma; recursos (quais?); avaliação (para verificar se os objetivos estão sendo alcançados); bibliografia.
fonte:https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/planejamento-principal-ferramenta-educativa.htm
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Há também uma classificação dos conteúdos escolares em:
Conceituais (Cognitivas): Envolve acontecimentos, princípios.
Procedimentais: Envolve tomada de decisão de forma ordenada para se
alcançar os objetivos.
Atitudinais: Abrange valores, atitudes, regras, posturas que implicam nas
relações e interações da comunidade escolar numa perspectiva educacional
responsável, valorativa.