Nota explicativa
Os quatro pilares da Educação são conceitos de fundamento da educação baseados no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional Sobre Educação para o Século XXI , coordenada por Jacques Delors.
No relatório editado sob a forma do livro: “Educação: Um Tesouro a Descobrir” de 1999 e reeditado pela Editora Cortez (tendo parte da 7ª edição, de 2012, como base para este fichamento), a discussão dos “quatro pilares” ocupa todo o quarto capítulo, onde se propõe uma educação direcionada para os quatro tipos fundamentais de educação: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver com os outros, aprender a ser, eleitos como os quatro pilares fundamentais da educação.
https://blogdonikel.wordpress.com/2014/05/06/os-quatro-pilares-da-educacao-jaques-delors-fichamento/
"A motivação é o que faz o empreendedor começar e o hábito é o que nos faz continuar" – Jim Rynn
São quatro os pilares da educação:
Aprender a conhecer – aquisição de
instrumentos de compreensão. Este pilar se refere à aquisição dos
“instrumentos do conhecimento". Ela visa não tanto à aquisição de um
repertório de saberes codificados, mas antes, o domínios dos próprios
instrumentos do conhecimento.
Aprender a fazer - para poder
agir sobre o meio envolvente. Aprender a fazer não deve limitar o ensino apenas
a uma tarefa material bem definida. É indissociável do pilar aprender a
conhecer, mas neste pilar a aprendizagem está mais estreitamente ligada à
questão da formação profissional.
Aprender a viver juntos - cooperação
com os outros em todas as atividades humanas. Este domínio da aprendizagem
consiste num dos maiores desafios para os educadores, pois atua no campo das
atitudes e valores.
Aprender a ser - conceito
principal que integra todos os anteriores. Considera-se que a Educação deve ter
como finalidade o desenvolvimento total do indivíduo “espírito e corpo,
sensibilidade, sentido estético, responsabilidade pessoal, espiritualidade".
Gabarito do Professor: Letra A
Bibliografia
Silva LR. Unesco: Os quatro pilares
da “educação pós-moderna". Inter-Ação: Rev. Fac. Educ. UFG, 33 (2): 359-378,
jul./dez. 2008.